与荐福

湖上童童百亩阴,丹楼碧阁照清深。

不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感闲适
创作背景
南宋张孝祥退居芜湖时期创作
本诗作于张孝祥晚年辞官退居安徽芜湖时期,为作者游览当地荐福寺时即兴创作,创作动因是游赏湖寺交融的优美景致触发的心境共鸣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,起源于南朝,定型于初唐,是古典诗歌中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
核心情感包含游赏湖寺风光的愉悦闲适,以及不为世俗喧闹所扰的明净澄澈心境,契合宋代文人禅理与审美追求的主流表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“童童”是形容树木生长得繁茂浓密的样子,此处特指湖边乔木形成的连片树荫。2.“清深”指的是湖水澄澈且水深适中,能够清晰倒映出岸边的景物。3.“歌板”是古代演唱时用来控制节奏的拍板,一般由檀木制成,也叫檀板。4.“喧聒”就是喧闹嘈杂的意思,此处指游人宴饮奏乐的喧闹声响。5.“印”本指留下痕迹,此处是倒映、映照的意思,用来形容心境和景物的契合。6.这些字词都是宋代诗文里的常用表述,没有生僻的通假字或者古今异义情况。7.理解这些字词的含义,就能准确把握全诗描写的场景和作者想要表达的情绪。8.日常使用中,这些字词也能直接对应现代汉语里的相关含义,不会出现语义偏差。
逐句白话释义
1.第一句写湖边生长着大片茂密的树木,形成了上百亩的浓密树荫。2.第二句写红色的楼阁和绿色的亭台倒映在澄澈幽深的湖水之中,景色十分秀丽。3.第三句写作者并不讨厌湖边游人唱歌奏乐的喧闹声响,一点也不觉得被打扰。4.第四句写作者只是想要看见盛开的桃花倒映在水中的样子,来印证自己内心的明净的心境。5.释义全部采用直白的表述,没有加入额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。6.逐句对应原文的顺序,没有调整内容的逻辑,符合基础阅读的理解需求。7.没有添加个人的解读内容,只客观呈现诗句的字面意思,方便不同知识水平的读者理解。8.所有表述符合现代汉语的表达习惯,没有使用文言文的表述方式,可读性强。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写了作者游览荐福寺周边的湖边的优美景色,抒发了作者闲适愉悦的心情。2.作者通过描写自己不在意周围的喧闹,只想要欣赏桃花映水的景色,表达了自己内心的澄澈心境。3.全诗没有复杂的情感抒发,全部内容都是通过对景物的描写来传递作者的内心状态。4.整体的基调轻松明快,没有沉重的情绪表达,符合游赏诗的基本特征。5.读者可以通过诗句感受到作者不为外界干扰,追求内心平静的精神状态。6.内容通俗易懂,不需要额外的背景知识也能理解诗的核心内容。7.是宋代文人日常游赏诗作的典型代表,符合宋代审美追求的日常表达。8.核心主旨明确,没有歧义,所有读者都能准确把握诗的核心意思。
跨学科 · 是什么
桃花的生物学特性植物学
1.诗句中提到的桃花是中国本土原生的观赏桃花品种,主要分布在长江流域一带。2.桃花的花期一般在每年的农历二月到三月之间,开花时花色艳丽,适合作为观赏植物。3.桃花的花瓣比较轻薄,倒映在澄澈的湖水中会形成非常清晰的倒影,观赏价值很高。4.长江流域的春季气温回升快,桃花的开放时间比较早,和诗中描写的游赏场景契合。5.桃花是中国古典文学中常见的意象,常用来象征美好、春天等含义。6.此处的桃花没有特殊的品种指代,就是普通的观赏桃花品种。7.桃花的生长需要充足的光照,湖边的生长环境适合桃花的生长,所以湖边多种植桃花。8.桃花的花期较短,一般只有10到15天左右,所以盛开时的观赏价值更高。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是七言绝句,诵读的时候每句的节奏可以按照“二二三”的结构来断句。2.第一句“湖上/童童/百亩阴”,诵读的时候语气平缓,突出景色的开阔感。3.第二句“丹楼/碧阁/照清深”,诵读的时候语气轻柔,突出景色的秀丽感。4.第三句“不嫌/歌板/相喧聒”,诵读的时候语气轻松,突出作者的闲适感。5.第四句“要见/桃花/印此心”,诵读的时候语气放缓,突出作者的心境表达。6.整体的诵读速度适中,不需要太快,也不需要太慢,符合游赏诗的轻松基调。7.诵读的时候不需要使用过重的语气,保持自然的语调即可。8.反复诵读可以更好地体会诗中的景色描写和作者的心境表达。
句式仿写指导
1.可以仿写这首诗“景物描写+心境表达”的结构,先写所见的景物,再写自己的内心感受。2.比如可以仿写“不嫌……要见……”的句式,先写自己不在意的事物,再写自己想要追求的事物。3.仿写的时候注意句式要符合七言的字数要求,每句七个字,押韵可以按照平水韵或者中华新韵都可以。4.仿写的内容可以结合自己的日常场景,比如校园、公园、居家等场景都可以。5.比如可以仿写“不烦车马相驰骤,要见荷风拂我衣”,符合句式和结构的要求。6.仿写的时候不需要刻意追求生僻的字词,用直白的表述即可,贴合自己的真实感受。7.可以多练习几次,逐渐掌握这种先景后情的写作结构,提升自己的写作能力。8.仿写的内容不需要完全贴合原诗的意境,只要结构和句式符合要求即可。
名句应用场景与示例
1.核心名句“不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心”可以用在表达自己不受外界干扰,坚守内心追求的场景中。2.比如在写关于坚守本心的作文中,可以用这句诗来作为开头或者结尾,提升作文的文化底蕴。3.比如在朋友圈分享自己远离喧闹,享受宁静的生活场景的时候,可以配上这句诗,表达自己的心境。4.比如在谈论自己的人生追求的时候,可以用这句诗来表达自己不被世俗的功利所干扰,追求自己内心的理想的状态。5.示例:“如今的社会生活节奏很快,很多人都在追求名利,我却更喜欢‘不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心’的状态,守着自己的小爱好,过得平静又满足。”6.应用的时候不需要改变诗句的原意,贴合使用场景即可,不需要强行套用。7.这句诗的适用范围很广,个人生活、学习、工作等场景都可以使用。8.使用的时候可以不用完整引用整句,也可以单独引用“要见桃花印此心”来表达自己的心境。

名句 CLASSIC LINES

不嫌歌板相喧聒,要见桃花印此心
该句为全诗核心名句。

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作者 POET

张孝祥 1132-1170
南宋状元、官员、豪放派词人

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