和蔡济忠溪上

一潭秋水不见底,十里暮山无断头。

长恨公余过溪晚,放教明月上扁舟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感山水 · 旷达 · 闲适
创作背景
次韵友人唱和之作
为作者和友人蔡济忠《溪上》原韵的唱和作品,创作于作者任职地方期间,公余闲暇游赏城郊溪山时即兴写成
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗体裁,全诗共四句,每句七字,平仄押韵符合近体诗创作规范,是古典诗歌常见的短篇体裁,历代多用于即兴抒怀类创作
情感 · 解读
核心表达了作者公务之余游赏溪山的悠然快意,对自然山水的喜爱之情,以及趁月色泛舟的洒脱心境,无世俗烦闷情绪

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 和:指按照他人诗词的原韵创作唱和作品。2. 蔡济忠:是作者的友人,原作名为《溪上》。3. 潭:指水深的池洼。4. 秋水:秋天的潭水,通常水质澄澈。5. 暮山:傍晚时分的山峦。6. 公余:指办完公务之后的闲暇时间。7. 放教:指任由、听凭的意思。8. 扁舟:指小船,古代常用于水上游览。
逐句白话释义
1. 第一句描写的是眼前的深潭景观。2. 秋天的潭水十分澄澈,水深不见底部。3. 第二句描写的是远处的山峦景观。4. 傍晚时分的山峦连绵不绝,延伸十里看不到尽头。5. 第三句转向作者的个人感受表达。6. 我常常遗憾办完公务之后赶到溪边的时间太晚。7. 第四句承接前一句的遗憾心境落笔。8. 只能任由明亮的月光已经先升到了小船的上方。
全诗核心主旨概括
1. 这首诗是作者次韵友人的唱和作品。2. 描写的是作者公余闲暇游赏溪山的所见所感。3. 先写眼前所见的深潭、远山的秋日傍晚景色。4. 再抒发自己来晚没能早点欣赏景色的轻微遗憾。5. 最后落笔于明月照扁舟的悠然场景。6. 整体传递出作者寄情山水的闲适心境。7. 表达了忙里偷闲享受自然的旷达志趣。8. 没有丝毫官场事务带来的烦闷情绪。
跨学科 · 是什么
溪山地貌特征解析地理学
1. 诗中提到的深潭多形成于山区河谷的流水侵蚀区域。2. 秋季降水减少,河流流速减慢,潭水沉积物下沉所以格外澄澈。3. 连绵的低山丘陵是我国南方地区常见的地貌类型。4. 傍晚时分光线昏暗,望不到山峦尽头是正常的视觉感受。5. 这类山水组合的区域往往是古代城郊常见的游赏地点。6. 水深超过2米的自然水潭站在岸边就很难看到底部。7. 十里约等于现代的5公里,是普通人肉眼眺望山峦的常规可视范围。8. 秋日空气湿度较低,视线通透度比其他季节更高。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗的诵读节奏整体要舒缓悠然。2. 第一句的断句为“一潭/秋水/不见底”,重音放在“不见底”上。3. 第二句的断句为“十里/暮山/无断头”,重音放在“无断头”上。4. 第三句的断句为“长恨/公余/过溪晚”,重音放在“过溪晚”上,语气带轻微的遗憾感。5. 第四句的断句为“放教/明月/上扁舟”,重音放在“上扁舟”上,语气要放松洒脱。6. 整体语速要慢,每句结束后稍作停顿。7. 诵读时要传递出悠然闲适的情绪,不要过于激昂。8. 最后一句可以适当拖长尾音,烘托悠远的意境。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿这首诗前两句的写景对仗句式进行仿写。2. 前两句采用的是“数量词+景物+特征”的对称结构。3. 仿写时可以先选两个同场景的典型景物。4. 分别提炼出两个景物的核心特征进行对称表达。5. 比如可以写“一园春卉香留袖,满院莺声脆入耳”。6. 也可以模仿后两句“情感+行为+结果”的结构进行仿写。7. 先点明自己的某种情绪,再写对应的行为和最终的场景结果。8. 仿写时要注意前后内容的逻辑连贯,符合场景特点。
核心名句写作应用
1. “长恨公余过溪晚,放教明月上扁舟”这句适合用在表达忙里偷闲的场景中。2. 比如写周末出游的随笔时就可以引用这句。3. 也可以用在表达对自然山水喜爱的作文内容里。4. 当你写完作业或者忙完工作去逛公园的时候,就可以用这句形容自己的心情。5. 这句还可以用在描写秋日傍晚水景的作文开头或者结尾。6. 引用这句不需要更改内容,直接放在对应语境里即可。7. 引用时可以加上“正如古诗有云”的前缀,让表达更有文采。8. 这句不适合用在过于严肃或者悲伤的写作场景中。
关联知识图谱
王维《山居秋暝》同主题
1. 《山居秋暝》也是描写秋日山水景色的经典作品。2. 两首诗都传递出寄情山水的闲适心境。3. 都是短篇山水诗作的代表作品。4. 核心内容都围绕秋日傍晚的自然景观展开。5. 都表达了作者脱离俗务的悠然感受。6. 都是适合大众诵读的古典诗词名篇。7. 在山水诗的发展脉络中都有一定的代表性。8. 常被一同选入古典诗词普及读本中。

名句 CLASSIC LINES

长恨公余过溪晚,放教明月上扁舟
后世常被用来表达忙里偷闲游赏自然的洒脱心境。

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作者 POET

张孝祥 1132-1170
南宋状元、官员、豪放派词人

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