语文核心知识
重点字词注释
底柱指黄河三门峡的砥柱山,古代被视为水路通行的极端险要之处。迩是靠近、接近的意思。酬酢原本指宾主之间敬酒应酬,这里指应对日常生活里的各种人和事。涵濡是涵养、浸润的意思,指在日常中慢慢修养身心。圣学指儒家圣人传下来的正统学问。涘是水边的意思,渺涯涘指前途广阔没有边际。讵是岂、怎么的意思,表示反问。举似指拿出成果来交流分享。
逐句白话释义
人们都说砥柱山极其险要,都缩着手不敢靠近。谁知道人心比砥柱山还要危险,念头差了一丝一毫,结果就会相差千万里。生活里遇到的事情繁杂多样,应对这些事的时候不要慌乱迷茫。虽说应对这些事不算太难,最重要的是先要分辨清楚真假对错。人本来的良知是平易正直的,天道的规律要从念头发动的地方去验证。不断涵养身心自然每天都有进步,每天进步就不会被偏见蒙蔽。圣人的学问不是空洞的空话,核心要领就在这里。你现在刚刚踏上治学的正路,未来的进步空间广阔无边。我虽然挂念自己天资不够聪敏,怎么敢忘记自己要追求的目标。以后如果还有见面的机会,我们再一起交流各自深造的成果。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋理学家张栻写给友人张深道的赠别作品。全诗没有写普通送别诗常见的不舍离愁,而是把自己信奉的理学修身道理送给友人当赠言。诗人先用砥柱山的险要引出人心更需要警惕的观点,再告诉友人和自己,修身要分辨真伪,涵养本来的良知,不要空谈圣人的学问,要踏踏实实践行。最后诗人表达了对友人的期许,也鞭策自己要不断进步,约定以后再见的时候交流各自的治学成果。整首诗语言平实,道理通透,充满了真挚的情谊。
读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句按照“二三”的节奏断句,前两个字稍短,后三个字稍长。整体语气要平缓诚恳,符合赠别劝勉的语境,不要读得太激昂或者太悲伤。遇到重点句子比如“良知本易直,天机验所起”可以稍作停顿,突出核心观点。每句最后一个字如果是仄声可以读得短促一点,平声可以稍微拖长,读的时候要把诗里平实真诚的感觉表达出来。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗先借常见事物起兴,再讲事理的结构来写劝勉类的小诗。比如开头可以用大家熟悉的事物比如“人言山路险,不敢踏荆棘”,再引出自己要讲的道理比如“孰知惰心险,虚度好光阴”。仿写的时候语言要平实直白,不要堆砌华丽的辞藻,要把道理讲清楚,同时要有真情实感。也可以模仿“虽云应不难,要且辨真伪”的转折句式,写“虽云读书易,要且明是非”这类的句子,表达自己的观点。
核心名句写作应用
“圣学非空言,要领故在此”这句适合用在强调实干、反对空谈的作文里。比如写关于学习态度的作文时,可以说“古人说‘圣学非空言,要领故在此’,我们学习知识不能只停留在书本上,要多动手实践才能真正掌握”。也可以用在写个人修养的作文里,说明道德修养不是喊口号,要落实在日常的小事里。“良知本易直,天机验所起”适合用在关于坚守初心、明辨是非的主题作文里,说明每个人本来就有判断对错的能力,要守住自己的本心。