次韵和马都官苦热

诵读这首诗的时候整体语气要偏沉重、舒缓，不要读得太快。每句的停顿可以按照“2-2-1”或者“2-1-2”的节奏来，比如“日光/亭午/时，赫若/镕/黄金”。读描写景物的前四句的时候，语气可以稍微平淡一点，突出场景的真实感。读“赤地有焦土，烈野无沃霖”这两句的时候，语气要加重，突出旱灾的严重程度。读后三句写人的感受的时候，语气要放柔和一点，体现出无奈的情绪。整首诗的诵读速度控制在每分钟60到80字之间就可以。遇到韵脚字的时候可以稍微拖长一点音，比如“金、阴、霖、岑、心、襟、吟”这些字。诵读的时候要注意情绪的递进，从开始的景物描写到最后的情感抒发，情绪要慢慢上来。不要加入太多夸张的语气，贴合这首诗质朴的风格就好。读完最后一句的时候可以稍微停顿两秒，再结束诵读。

这首诗里有很多值得仿写的句式，最简单的是“XX若XX”的比喻句式，比如“赫若镕黄金”。仿写这个句式的时候，前面的XX可以写要描写的事物，后面的XX写用来比喻的事物，要突出两者的相似点。比如写冬天的雪可以说“白若铺棉花”，写秋天的枫叶可以说“红若燃烧霞”。还可以仿写“有XX无XX”的对比句式，比如“赤地有焦土，烈野无沃霖”。仿写这个句式的时候，前后要形成明显的对比，突出想要表达的核心特点，比如写疫情期间的街道可以说“大街有冷风，巷口无行人”。仿写的时候不需要严格对仗，只要句式相似就可以。刚开始练习的时候可以先从描写常见的景物入手，慢慢再拓展到写心情、写场景。仿写的时候要注意用词要平实，不要用太晦涩的词，贴合原诗质朴的风格。多练习几次就能熟练掌握这些句式的用法，用在日常写作里会让句子更有表现力。仿写的时候可以多观察身边的事物，找到不同事物之间的相似点，这样写出来的比喻会更生动。对比句式的仿写要注意前后的逻辑关系，不要出现逻辑矛盾的内容。

“赤地有焦土，烈野无沃霖”这句名句可以用在很多日常写作场景里。最常见的是用在描写自然灾害的作文里，比如写旱灾、高温灾害的时候，用这句话可以直观地写出灾害的严重程度。也可以用在环境保护主题的作文里，用来形容植被被破坏之后的荒凉场景，呼吁大家保护环境。还可以用在回忆类的文章里，用来形容过去发生的严重旱灾给祖辈留下的深刻记忆。用的时候可以直接引用原句，也可以稍微调整一下用词来贴合自己的写作语境。比如写新闻报道的时候引用这句，可以增强文章的文化底蕴，让读者更容易感受到灾害的严重性。小学生写作文的时候用这句，会让作文的文采提升很多，更容易得高分。用的时候要注意场景匹配，不要在描写普通的夏天热的时候用这句，这句是专门用来描写严重旱灾的场景的。如果用在不合适的场景里，反而会显得很奇怪。引用的时候最好稍微解释一下这句诗的意思，让不了解的读者也能明白你要表达的内容。平时可以把这句名句记在素材本里，遇到合适的写作场景就可以直接用。