和吴冲卿学士石屏
吴夫子，佩银龟。
乘天马，索怪奇。
忽得虢略一片石，其中白色圆如规。
又有树与乌，画手虽妙何能为。
吴乃持问欧阳公，比公曩获尤可疑。
疑不为辨赋以诗，诗辞粲粲明星垂。
复遣赍来使我和，坐上巨公傍睨之。
范侯实有杨雄学，咸云此理难究推。
我归涤虑反复思，义虽不经聊解颐。
月与太阳合朔时，阳乌飞上桂树枝。
枝上作窠生群儿，人不知天公。
天公欲俾世间见，影著石面如黏黐。
乌既不得去，月亦不可移。
留为千古作好玩，慎勿倾扑同玉碑。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 杂言古体诗
创作背景
创作背景
本诗作于北宋仁宗庆历四年（公元1044年），当时吴充（字冲卿）任集贤校理，偶得虢略出产的天然纹理石屏，先携石请教欧阳修，欧阳修未作考据仅赋诗记之，随后吴充将诗作寄给梅尧臣索求和作，创作时梅尧臣与吴充、欧阳修等人均在汴京任职，为文人日常雅集唱和的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言古体诗，为古体诗变体，句式长短错落，无严格格律平仄限制，起源于汉代乐府民歌，历代文人多有创作，相较于近体诗更适合抒发随性洒脱的情感，宋代常被用于文人唱和酬答场景，风格灵活多变。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对吴充所得天然石屏奇巧纹理的赞叹，二是友人群体唱和切磋的轻松谐趣，三是对自然造物鬼斧神工的由衷赞美，无强烈身世感慨或政治寄托，整体基调明快活泼，是宋代文人日常雅趣的典型表达，历代注家均将其归为闲适唱和类作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.银龟：唐代以来官员佩戴的银制龟形佩饰，此处指代吴充的官员身份。2.虢略：古地名，位于今河南省灵宝市一带，宋代以出产纹理奇特的奇石闻名。3.赍：意为携带、寄送，此处指吴充将欧阳修的诗作寄给梅尧臣。4.黐：指古代用细叶冬青树皮熬制的黏胶，黏性极强，用来形容石纹的贴合感。5.合朔：指农历每月初一，日月运行到同一黄经度的天文现象。6.阳乌：中国古代神话中栖息在太阳里的三足神鸟，此处代指石纹里的乌鸦图案。7.桂树枝：指代神话中月亮上的桂树，对应石纹里的树木图案。8.玉碑：指传说中珍贵的玉石碑刻，摔碎后无法复原，用来劝诫大家珍惜这块奇石。
逐句白话翻译
1.开篇四句介绍吴充的身份与爱好，他身为官员喜好搜罗奇珍异宝。2.接下来四句写他得到虢略奇石的经过，石头上的圆形、树木、乌鸦纹理自然精巧，远超画手的创作水平。3.再接下来四句写他先找欧阳修品鉴，欧阳修未考据成因直接赋诗，诗作文采斐然。4.再接下来四句写吴充寄诗让我唱和，在场的饱学之士都称奇石成因难以探究。5.我回到家静下心反复思索，决定用不符合常理的趣味想象来解读石纹的由来。6.我猜想是农历初一日月相合的朔日，太阳里的三足神乌飞到了月亮上的桂树枝上。7.神乌在树枝上筑巢繁衍的场景被天公看到，想要让世间人都见到这幅奇景。8.天公便把这一场景的影子牢牢印在石头表面，就像用黏胶粘住一样牢固。9.所以石上的乌鹊没法飞走，月亮的图案也不会移动，成为独一无二的天然杰作。10.最后我劝大家好好保管这块奇石，不要让它像珍贵的玉碑一样摔碎损毁。
全诗核心内容概括
1.本诗是北宋文人梅尧臣回应友人吴充的唱和之作，创作起因是吴充得到一块纹理奇特的天然石屏。2.诗中先交代了奇石的来历，以及吴充找欧阳修品鉴、欧阳修赋诗的完整经过。3.还提到当时在场的其他饱学之士，都没法明确解释奇石纹理的形成原因。4.作者没有走严肃考据的路线，反而用天马行空的神话想象来解读石上的图案。5.他把石上的圆形纹理想象成月亮，树的纹理想象成月中桂树，鸟的纹理想象成太阳里的三足乌。6.还虚构了朔日日月相合时，神乌飞到月桂树上的场景被天公印在石上的趣味设定。7.全诗没有严肃的说理或者沉重的抒情，整体基调轻松诙谐，充满了文人的生活雅趣。8.既表达了对这块天然奇石的喜爱赞叹，也展现了当时文人团体交游唱和的轻松氛围。9.作品打破了传统咏物诗的严肃风格，把俗趣和雅兴完美融合，读起来生动有趣。10.是宋代闲适类唱和诗的典型代表，充分体现了梅尧臣诗歌的多元化风格。
跨学科 · 是什么
虢略奇石成因地质学
1.吴充得到的这块虢略石属于天然观赏石中的画面石类别，是常见的地质产物。2.这类石头主要形成于距今数亿年的沉积岩地层中，由不同颜色的矿物质逐层沉积而成。3.在漫长的地质运动过程中，地层受到挤压、变质作用，不同颜色的矿物质会形成随机的天然图案。4.虢略地区位于秦岭东段，地质构造复杂，沉积岩地层分布广泛，自古就出产各类纹理奇特的观赏石。5.石头上的圆形、树木、乌鸦图案完全是自然形成的随机效果，没有人为创作或者超自然力量参与。6.这类天然图案石的形成概率极低，纹理越逼真、越有美感，收藏价值就越高。7.古代文人不了解地质成因，就会用神话传说或者天意来解释这类奇景，是很常见的创作逻辑。8.现代地质学已经可以完整解释这类石头的形成过程，没有学术争议。9.这块石屏能同时出现圆形、树木、鸟类的近似图案，属于非常罕见的天然观赏石。10.也难怪当时的宋代文人会对它的成因感到好奇，甚至展开各种浪漫的想象。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗的时候整体语气要轻松明快，读出诙谐的趣味，不要过于严肃沉重。2.开篇的四字短句要读得短促有力，突出吴充的身份特点，节奏稍快。3.描写奇石纹理的句子要读得略带惊讶的语气，突出石头的奇特之处。4.提到欧阳修和其他文人的句子要读得平缓，交代清楚事件经过。5.作者展开想象的部分要读得略带夸张的语气，突出天马行空的创意。6.韵脚字要适当重读，比如「奇、规、为、疑、垂」等字，突出古体诗的韵律感。7.长句要注意断句，比如「月与太阳/合朔时，阳乌飞上/桂树枝」，不要读破句。8.最后两句劝诫的句子要读得略带郑重的语气，和前面的诙谐形成轻微反差。9.整首诗的诵读速度可以稍快，符合轻松活泼的整体基调，不需要拖长音。10.诵读时可以适当加入语气变化，更好地体现诗歌的谐趣特点。
基础句式仿写指导
1.本诗的句式长短错落，适合仿写咏物类的即兴作品，不需要严格的格律限制。2.仿写时可以先从描写事物的外观特点入手，再交代相关的背景事件。3.可以学习诗里用通俗的口语化表达写诗的方法，不要堆砌华丽的辞藻。4.核心的仿写点是用趣味想象来解释事物的特点，把普通的事物写得生动有趣。5.比如仿写描写一块奇怪的石头，可以先写石头的外观，再编一个符合纹理特点的小故事。6.也可以仿写描写其他日常小物件，比如一片奇怪的树叶、一块特别的橡皮等都可以作为写作对象。7.仿写时可以灵活调整句式的长短，不用刻意追求字数的整齐，表达清楚意思就行。8.可以适当加入自己的真实感受，让内容更有真情实感，不要写得过于生硬。9.这种写法非常适合日常随笔类的写作，门槛很低，容易上手，还能锻炼想象力。10.写完之后可以和朋友分享，和原诗一样形成唱和的趣味效果。
核心名句日常写作应用
1.核心名句「月与太阳合朔时，阳乌飞上桂树枝」适合用在描写自然奇观、表达浪漫想象的写作场景中。2.比如写参观地质博物馆看到奇特的观赏石时，可以引用这句诗来形容石头纹理的奇特。3.也可以用在写自己对某个自然现象的趣味想象的作文里，增添文章的文化底蕴。4.还可以用在描写中秋或者其他和月亮、天文相关的主题作文里，烘托浪漫的氛围。5.比如写仰望星空产生的想象时，引用这句诗可以让表达更有古典韵味，避免直白的抒情。6.也可以用在描写传统神话相关的文章里，作为传统神话和文学创作结合的例子。7.引用的时候不需要改动原句，直接放在段落的开头或者结尾都很合适。8.还可以化用这句诗的结构，比如「风与白云相逢时，纸鸢飞上碧树梢」，仿写类似的浪漫表达。9.这句诗的适用场景非常广泛，不管是小学作文还是日常随笔都可以使用。10.引用时可以适当补充简单的解释，让不熟悉这首诗的读者也能理解意思。
关联知识图谱
《吴冲卿石屏歌》欧阳修同主题|酬唱赠答
1.欧阳修的《吴冲卿石屏歌》是梅尧臣这首和诗的原作，两首诗的创作背景完全相同。2.欧阳修的原作也是杂言古体诗，同样围绕虢略石屏的奇特纹理展开描写。3.两首诗都体现了北宋文人唱和的典型特点，风格轻松诙谐，充满生活雅趣。4.对比阅读两首诗，可以更好地理解当时文人的交游生活和审美趣味。5.两首诗都被收录在中华书局出版的《全宋诗》中，是宋代唱和诗的代表作品。6.欧阳修的原作偏重于描写石屏的奇特和众人的反应，梅尧臣的和诗偏重于想象成因，各有特点。7.两首诗都提到了当时在场的范镇等文人，是研究北宋文人团体的重要史料。8.阅读时可以把两首诗对照着读，能更完整地还原整个事件的经过。9.两首诗的艺术水平都很高，都是宋代咏物诗的优秀代表。10.也是了解北宋赏石文化的重要文学资料，有很高的史料价值。
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作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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