依韵和答王安之因石榴诗见赠

当年仕宦忘其卑,朝出饮酒夜赋诗。

伊川嵩室恣游览,烂熳遍历焉有遗。

是时交朋最为盛,连值三相更保厘。

谢公主盟文变古,欧阳才大何可涯。

我于其间不量力,岂异鹏抟蒿鷃随。

见君弟兄入太学,俊誉籍籍闻一时。

而今两鬓各已白,偶因赠酬言及斯。

升沉是非休要问,百岁欢乐谁能期。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,是古代诗歌体裁的一种,全诗每句七字,格律限制较为宽松,可灵活调整篇幅、押韵和平仄,在宋代常被文人用来书写交游感怀类内容。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对早年洛阳时期与同僚友人畅游唱和经历的深切怀念,二是经历仕途浮沉后看淡升沉是非、珍视当下欢乐的旷达自适心境,也暗含与友人王安之的深厚交谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,伊川指河南洛阳附近的伊水流域,嵩室指嵩山的道观居所,都是北宋洛阳周边的知名游览胜地。第二,三相指当时任职洛阳的三位前任宰辅级官员,保厘是指治理地方的意思。第三,谢公指北宋文人谢绛,欧阳指北宋文学家欧阳修,都是梅尧臣早年的交游好友。第四,太学指北宋时期的最高学府,是当时读书人深造应试的官方机构。第五,抟是指鸟类盘旋高飞的样子,蒿鷃是指生活在蒿草间的小雀。第六,依韵是指和诗时按照原诗的韵脚押韵的创作方式。这几个字词是理解本诗内容的基础,没有生僻通假字。
逐句白话释义
第一句意思是当年我做官的时候不顾及自己地位卑微,早上出去喝酒晚上就写诗作赋。第二句意思是伊川和嵩山的居所我都任意游览,所有的名胜都玩遍了没有遗漏。第三句意思是那时候我交的朋友最多,接连有三位前任宰相在这里治理地方。第四句意思是谢绛主持文坛变革当时陈旧的文风,欧阳修才华横溢简直深不可测。第五句意思是我在这群人中间不自量力,就好像小雀跟着大鹏一起高飞一样。第六句意思是我看见你们兄弟进入太学读书,美好的名声很快就传遍了京城。第七句意思是到现在我们两人都已经两鬓斑白,偶然因为赠诗酬和说起了这些往事。第八句意思是仕途的升沉和世事的是非都不要再问了,人生百年谁能一直有欢乐呢。
核心主旨概括
本诗是作者晚年回应友人赠诗的作品,通过回忆早年在洛阳和一众文人名士畅游唱和的热闹经历,对比如今两人都年华老去的现状,抒发了作者看淡仕途得失、世事是非,珍惜当下情谊和欢乐的旷达心境,也体现了作者和友人王安之多年的深厚交情。
跨学科 · 是什么
伊川、嵩山地理位置地理学
伊川位于今天的河南省洛阳市南部,属于黄河支流伊河流域,嵩山位于今天的河南省登封市,是五岳中的中岳,两地在北宋时期都属于西京洛阳的管辖范围,是当时洛阳周边知名的游览胜地,很多文人都会到此游历。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要平缓,语调要沉稳,前半部分回忆往事的时候可以稍微带一点明快的语气,后半部分回到当下的感怀的时候语气要放得更加沉缓。每句七言按照“二二三”的节奏断句,比如“当年/仕宦/忘其卑,朝出/饮酒/夜赋诗”。最后两句“升沉是非休要问,百岁欢乐谁能期”要放慢语速,加重语气,读出旷达的感觉。整首诗的诵读不需要太夸张的情绪起伏,要符合宋诗质朴平实的风格。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗今昔对比的句式结构,先写过往的经历,再写现在的状况,最后抒发自己的感悟。比如可以写“昔年同窗共嬉游,课上答题课下逐。而今各赴天涯路,偶因消息忆当初”,就是仿照本诗先回忆过去再写当下的结构,语言要平实自然,不需要太多华丽的修饰,把自己的真实感受写出来就可以。
核心名句写作应用
核心名句“升沉是非休要问,百岁欢乐谁能期”可以用在表达看淡人生得失的主题作文里,比如写面对考试失利、生活挫折的时候,可以引用这句诗,表达自己不会因为一时的得失就灰心丧气,会珍惜当下的美好,保持乐观旷达的心态。比如可以写“一时的得失算不了什么,正如古人所说‘升沉是非休要问,百岁欢乐谁能期’,我们要学会放下不必要的纠结,认真过好每一天。”
关联知识图谱
北宋洛阳文人集团同背景创作群体
本诗中提到的谢绛、欧阳修都是北宋洛阳文人集团的核心成员,梅尧臣也是这个群体的重要参与者,这个群体是北宋诗文革新运动的先驱,对宋代文风的转变有重要影响。

名句 CLASSIC LINES

升沉是非休要问,百岁欢乐谁能期
这两句是本诗的核心名句,直白抒发了作者看淡仕途浮沉、世事是非的旷达心境,语言质朴有力,情感真挚通透,后世常被用来表达不计较人生得失、珍惜当下的人生态度。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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