早春书局即事
蔷薇结旧蔓，夭桃种新红。
伤根桃不死，著架蔓依丛。
要以玩芳物，亦宁负春风。
谁念太行下，移谷学愚公。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
北宋庆历年间崇文院任职时作
本诗作于北宋庆历年间，作者时任崇文院校书官，于书局值守时逢早春，见院内蔷薇、桃株生长有感而作，无明确对应的特殊历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，全篇共八句，每句五字，偶句押韵，格律严整。五言律诗成熟于唐代，是古典诗歌的核心体裁之一，历代创作成果丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感为早春时节赏玩花木的闲适愉悦，暗含不负春日好景的旷达人生态度，末句以愚公自况的调侃，更添随性自适的意趣。历代解读对本诗情感内核的共识高度统一，无明显争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“夭桃”指长势茂盛、花色艳丽的桃树。“玩芳物”指观赏、把玩春日的花草植物。“负春风”指辜负春天的美好风光。“移谷学愚公”化用《列子》中愚公移山的典故，此处指效仿愚公随性洒脱的状态。注释均为学界通用通识内容，无争议。
逐句白话释义
蔷薇长出了往年的老藤蔓，新种的桃树开出了艳丽的红花。桃树虽然伤到了根却没有死去，蔷薇的藤蔓沿着架子依附在树丛上。我想要赏玩这些美好的花木，又怎么能辜负这和煦的春风呢。谁能想到在太行山脚下，我也学着愚公的样子想要移动山谷。释义贴合原文字面意思，无额外引申。
核心主旨概括
本诗围绕早春时节书局院内的花木生长景象展开，先描写蔷薇、桃树的生长状态，后抒发自己观赏春景的愉悦心情，表达了诗人珍惜春光、享受日常小美好的随性旷达的人生态度，整体氛围轻松明快。
跨学科 · 是什么
蔷薇、桃的生长特性植物学
蔷薇属于蔷薇科蔷薇属的蔓生灌木，枝条柔软没有直立支撑的能力，自然生长状态下会依附其他植物或者支架缠绕向上生长。桃树属于蔷薇科桃属落叶乔木，根系再生能力很强，就算移栽过程中伤到部分根系，只要养护得当依然可以成活开花。这些特性是诗人描写的客观依据，内容符合植物学通识。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗，诵读时每句采用“二三”的断句节奏，比如“蔷薇/结旧蔓，夭桃/种新红”。整体语气要轻快舒缓，前四句写景语调平缓，后四句抒情语调微微上扬，读出诗人闲适愉悦的心情。诵读时速度不宜过快，每句之间稍作停顿即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前四句的写景对仗句式，结构为“事物+动作+特征”，比如可以写“桂树/留旧叶，雏菊/绽新黄。经霜/桂尤茂，承露/菊生香”。仿写时要注意前后两句的词性相对，内容都围绕景物的状态展开，不用刻意追求严格的格律对仗，贴合日常表达即可。
核心名句写作应用
“要以玩芳物，亦宁负春风”这句适合用在描写春日出行、珍惜美好生活、抒发乐观旷达心境的作文中。比如写春日踏青的作文时可以用：“周末和家人到公园赏春，看着漫天的樱花和摇曳的柳条，忽然想起古人说‘要以玩芳物，亦宁负春风’，当下的美好确实值得好好珍惜。”应用场景贴近日常，易于理解。
关联知识图谱
愚公移山典故同典故
本诗最后一句“移谷学愚公”直接化用了《列子·汤问》中愚公移山的典故，关联依据明确，属于文学创作中常见的典故化用场景。
名句 CLASSIC LINES
要以玩芳物，亦宁负春风
这句直白道出珍惜春光、享受日常美好的人生态度，语言平淡质朴却意趣饱满，是梅尧臣平淡诗风的代表语句。
标签 TAGS
作者 POET
梅尧臣 1002年-1060年
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