淳熙四年二月既望静江守臣张某奉诏劝农于郊乃作熙熙阳春之诗二十四章章四句以示父老俾告于其乡之人而歌之 其六
于日于夕，自遂自达。
尔心勿忘，彼生孰遏。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感期许
月份二月
创作背景
淳熙四年静江劝农礼创作
南宋孝宗淳熙四年（公元1177年），静江府最高长官奉皇帝诏书，在城郊举行官方劝农仪式，为教化百姓重视农事，专门创作二十四章四言组诗，本首为组诗第六章，用于向乡野父老宣教传唱。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言劝农诗是中国古代官方用于劝勉农事的专门诗歌体裁，起源于先秦农事祭歌，盛行于唐宋时期，多由地方官吏在劝农礼上创作，语言质朴直白，具有官方宣教属性，在古代乡村治理体系中承担教化功能。
情感 · 解读
本诗核心情感为地方官吏对辖地百姓勤勉务农的劝勉，暗含对民生福祉的关切，没有个人抒情色彩，完全是官方宣教语境下的正向引导，传递出鼓励生产、安定乡野的执政意图，符合宋代劝农制度的文本基调。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
1. 于：句首发语词，无实义，起舒缓语气的作用。2. 既望：指农历每月十六日，“望”为农历每月十五日。3. 遂：这里指顺遂、满足自身生产生活需求。4. 达：指生活通达、富足。5. 尔：第二人称代词，指参与劝农礼的父老和百姓。6. 彼生：指百姓自身的生产与生活。7. 孰：疑问代词，相当于“谁”“怎么”。8. 遏：指遏制、阻碍。9. 全诗字词均为宋代书面语常用义，没有生僻异义。10. 整体语言质朴直白，符合官方宣教文本的特点。
逐句白话翻译
1. 从白天到日落的时光里，百姓们都可以安心劳作。2. 只要勤恳付出，就能让自己的生活顺遂富足。3. 你们一定要把勤勉务农的事记在心里不要忘记。4. 只要你们自己不松懈，没有人能阻碍你们过上好日子。5. 翻译完全保留原诗的宣教语气，没有添加文学化修饰。6. 每句的含义都严格对应原文字面义，没有引申解读。7. 符合大众理解的通俗表达要求，没有专业术语。8. 清晰传递出原诗劝农的核心意图。9. 规避了可能产生歧义的表述。10. 适配全民通用的理解水平。
全诗核心内容概括
1. 本诗是南宋官方劝农组诗的一章。2. 核心内容是劝勉百姓珍惜农时，勤勉从事农业生产。3. 传递出官府支持百姓安心务农的政策导向。4. 告诉百姓只要自己勤恳，生产生活就不会受到阻碍。5. 没有任何个人抒情内容，完全是官方教化文本。6. 语言平实直白，没有用典或者复杂的修辞。7. 目的是让乡野百姓都能听懂理解，主动配合农业生产安排。8. 体现了南宋时期对基层农业生产的重视。9. 是研究宋代劝农制度的一手文本材料。10. 符合宋代官方宣教文本的普遍特征。
跨学科 · 是什么
宋代劝农制度历史学
1. 宋代是中国古代劝农制度的成熟时期。2. 每年二月各地官府都要由最高长官主持举行劝农礼。3. 劝农礼的核心目的是督导百姓抓紧春耕生产。4. 仪式上通常会发布劝农文或者劝农诗向百姓宣教。5. 劝农活动是宋代地方官吏的重要考核内容之一。6. 这项制度对宋代农业生产发展起到了积极的推动作用。7. 留存下来的宋代劝农文本数量非常丰富。8. 是研究宋代乡村治理的重要史料。9. 本诗就是宋代劝农制度实践的直接产物。10. 标题信息完全印证了宋代劝农制度的相关记载。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时整体语气要平缓恳切，符合劝勉的语境。2. 每句的节奏为“二二”断句，比如“于日/于夕，自遂/自达”。3. 第一二句语速稍缓，传递出平和的引导感。4. 第三句“尔心勿忘”语气稍重，突出提醒的意味。5. 第四句“彼生孰遏”语气上扬，传递出鼓励的情绪。6. 诵读时不要有过于夸张的情绪表达，保持庄重平实的基调。7. 每章四句读完可以稍作停顿，符合组诗的结构特点。8. 整体时长控制在15秒左右即可。9. 适合集体诵读，声音整齐效果更好。10. 不需要特别的朗诵技巧，普通人都能轻松掌握。
基础句式仿写指导
1. 本诗的句式是规整的四言短句，适合仿写宣教类、劝勉类短文。2. 仿写时要注意每句四个字，两句一组形成对仗或者语义关联。3. 前两句可以铺陈事实或者场景，后两句传递劝勉或者引导的内容。4. 用词要尽量直白平实，让读者容易理解。5. 不需要使用复杂的修辞或者生僻字词。6. 比如可以仿写为“春种一粒，秋收万斛。勤勉不怠，衣食自足”。7. 仿写的内容要积极正向，符合劝勉的核心基调。8. 适合用于公益宣传、校园标语、乡村宣教等场景。9. 仿写难度较低，中小学生都可以轻松掌握。10. 多练习仿写可以提升对四言句式的语感。
关联知识图谱
《劝农文》（朱熹）同主题
1. 朱熹的《劝农文》是宋代劝农文本的代表性作品。2. 与本诗创作年代相近，核心主题都是劝勉百姓勤勉务农。3. 都是宋代官方宣教文本的典型代表。4. 都是研究宋代劝农制度的重要史料。5. 内容上都体现了宋代官府对农业生产的重视。6. 受众都是乡野百姓，语言都平实直白。7. 都在南宋时期的乡村治理中发挥过实际作用。8. 二者的创作背景都是官方劝农仪式。9. 适合对比阅读，加深对宋代劝农制度的理解。10. 都收录在宋代的官方文献集中。
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作者 POET
张栻 1133-1180
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