赠乐仲恕

老子曾从先觉游,后来文采继风流。

胸中有意穷千古,笔下成章映九秋。

尘世利名无着莫,圣门事业要精求。

咏归消息今犹在,鱼跃鸢飞会得不。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
南宋张栻赠友治学
本诗为南宋理学家张栻主教岳麓书院时期所作,赠予友人乐仲恕。彼时湖湘学派兴盛,张栻以传道济民为治学核心,创作本诗旨在与友人共勉,摒弃世俗功利诱惑,深耕儒家圣门事业,传承道统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于唐代,格律要求严谨。全篇共八句,每句七字,要求颔联、颈联对仗工整,押韵遵循平水韵规范,是两宋文人常用的创作体裁,兼具形式美感与内容承载空间。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人乐仲恕家学渊源、才学品格的推崇赞赏,二是对友人淡泊世俗名利、精研儒家圣学、追求天理流行境界的恳切勉励,整体情感平和中正,充满儒者气象。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
先觉指学识品德出众的前辈先贤。九秋原指农历九月深秋,这里用来形容文辞气韵清朗刚健。着莫是沾染、滞留的意思。圣门指以孔子为代表的儒家学派。咏归出自论语,是古人春游尽兴后吟诗而归的自在状态。鱼跃鸢飞指天地万物各得其所的活泼境界。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的读音,含义也贴合古代文人的常用表达。
逐句白话释义
第一句说您曾经跟随品德学识都出众的前辈学习。第二句说您如今的文采继承了前人的风流气韵。第三句说您心中有志向要穷尽千古以来的学问道理。第四句说您下笔写的文章光彩熠熠能映照清朗的深秋。第五句说对于尘世间的功名利禄不要去沾染留恋。第六句说儒家圣贤的事业才需要你精心去钻研追求。第七句说当年曾点咏而归的美好境界如今依然存在。第八句说万物自在的鱼跃鸢飞境界您一定能体悟得到。
核心主旨概括
本诗是南宋理学家张栻写给友人乐仲恕的赠别寄怀诗。全诗先是称赞了友人的家学渊源和出众才学,之后恳切地勉励友人不要被世俗的功名利禄诱惑,要把精力放在钻研儒家圣贤学问上,最终达到天地万物各得其所的自在理学境界。全诗没有华丽的辞藻,情感真挚恳切,充满了儒者的中正平和气质。
跨学科 · 是什么
鱼跃鸢飞的境界哲学
鱼跃鸢飞是大家耳熟能详的表述,字面意思是鱼儿在水里跳跃、老鹰在天上飞翔。这里说的是一种万事万物都自在舒展、各得其所的美好状态。古人认为这是非常理想的社会和个人修养境界,不需要复杂的专业知识就能理解它的内涵。它表达的是一种不受拘束、充满生机的状态,和我们现在说的岁月静好、自在安心的感受有相似之处。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候可以采用二三二的断句节奏,比如“老子/曾从/先觉游”,每句中间做短暂停顿。整体语气要平和恳切,读出称赞友人时的欣赏感,读勉励内容时语气要坚定诚恳,读尾联的时候语气可以稍微放缓,带出悠长的回味感。不需要刻意拖长音调,保持自然流畅的节奏就可以,多诵读几遍就能感受到诗歌的韵律美。
句式仿写指导
大家可以模仿颔联“胸中有意穷千古,笔下成章映九秋”的对仗句式来仿写句子。首先要注意上下句的结构要一致,“胸中”对“笔下”都是方位加名词,“有意”对“成章”都是动宾结构,“穷千古”对“映九秋”都是动宾加数量词。我们可以仿写写景的句子,比如“窗下有怀观万水,笺上题诗醉三春”,也可以仿写抒情的句子,只要结构对仗工整,语义通顺就可以。
名句日常应用
“胸中有意穷千古,笔下成章映九秋”这句名句在日常写作中非常好用。当我们要赞美一个人学识渊博、文采出众的时候就可以用这句,比如写给老师的感谢信里,可以用这句来赞美老师深耕学术、文采斐然。在写学习心得、励志类文章的时候,也可以用这句来表达自己博通古今、认真创作的志向,用的时候不需要改动,直接引用就很有说服力。
关联知识图谱
张栻同作者
本诗作者是南宋著名理学家张栻,他是湖湘学派的代表人物,曾经主教岳麓书院,对南宋理学发展有重要贡献。本诗是他赠友类诗作的代表,很好地体现了他的文学风格和思想主张。

名句 CLASSIC LINES

胸中有意穷千古,笔下成章映九秋
该句是本诗核心名句,对仗工整,气韵清朗,既写出了治学之人博通古今的志向,也凸显了文辞创作的刚健风骨,后世常被用作劝学、赞美的经典表述,多出现于各类文化宣传、治学励志场景中。

标签 TAGS

作者 POET

张栻 1133-1180
南宋道学代表人物,湖湘学派核心学者,岳麓书院主持者

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