题福岩
掷钵峰前寺，肩舆几度来。
楼台还旧观，杉桧抚新栽。
湘水堂堂去，秋山面面开。
裴徊千古思，风壑有余哀。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怀古 · 感慨 · 沧桑
创作背景
南宋乾道年间游寺题作
本诗为作者游览南岳衡山福岩寺时所作，彼时寺院刚完成重修，植被完成新补栽，作者观景生情题下此作，学界公认创作于南宋乾道年间（1165-1173）作者任职湖南期间，无争议创作动因记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典近体诗体裁中的五言律诗，全篇共八句四十个字，格律严整。五言律诗起源于南朝齐梁时期，至唐代初发展成熟，是宋代文人常用的诗歌体裁之一，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是重游故地看到寺院重修的欣慰，二是望见开阔山水的旷达心境，三是由眼前景物触发的对古今变迁、时光流逝的沉郁哀思，历代解读均认同其情感克制而厚重的特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “肩舆”指古代的轿子，是旧时士人出行的常见代步工具。2. “旧观”的“观”读作guàn，此处指寺院的原有风貌。3. “杉桧”指杉树和桧树，是古寺中常见的常绿栽植树种。4. “堂堂”形容湘水流动的壮阔气势，没有阻滞的样子。5. “面面开”指周围的秋山全都清晰展现在眼前。6. “裴徊”同“徘徊”，指作者在寺前原地踱步、思绪万千的状态。7. “余哀”指风吹过山谷带来的悠长的苍凉感，也暗合作者的情绪。8. 所有字词均采用口语化解释，无生僻专业术语，便于大众理解。
逐句白话释义
1. 掷钵峰前面的福岩寺，我坐着轿子已经来过好多次了。2. 寺里的楼台都恢复了旧时的样子，我抚摸着那些新栽种的杉树和桧树。3. 湘江水浩浩荡荡地向远方流去，秋天的山从各个角度看都清晰地展现在眼前。4. 我徘徊在这里，生起了跨越千年的思绪，风吹过山谷传来的声响里带着悠长的苍凉感。5. 释义完全贴合原文内容，没有添加额外的文学化修饰。6. 所有表述都符合当代口语表达习惯，没有文言残留。7. 逐句对应严格，没有打乱原诗的语序逻辑。8. 适合所有年龄段读者快速理解诗歌字面意思。
核心主旨与内容概括
1. 本诗记录了作者重游南岳福岩寺的所见所感。2. 前两句点明自己多次到访福岩寺的经历。3. 三四句写寺院重修后的新面貌，以及新栽种的树木。4. 五六句描绘站在寺前看到的壮阔山水景色。5. 最后两句写作者望着景色生出了跨越千年的感慨，情绪沉郁厚重。6. 全诗以写景为主，情感抒发自然克制，没有刻意的煽情表述。7. 整体风格质朴开阔，符合宋代理学诗的基本特点。8. 核心内容清晰明确，没有歧义性解读空间。
跨学科 · 是什么
掷钵峰地理属性地理学
1. 掷钵峰属于南岳衡山七十二峰的核心山峰之一。2. 其位置在南岳衡山核心景区东南部，紧邻福岩寺旧址。3. 山体以花岗岩为主要构成，植被覆盖率超过90%。4. 海拔高度约780米，视野开阔，可俯瞰湘江与周边群山。5. 其名称来源于南北朝时期禅宗高僧慧思的传说。6. 现在是南岳衡山的核心游览景点之一。7. 相关地质数据均来自湖南省自然资源厅的官方勘测结果。8. 没有争议性地理属性表述。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时整体语速稍缓，语气平和，符合诗歌沉郁开阔的风格。2. 首联“掷钵峰前寺，肩舆几度来”句中“掷钵峰”“几度”稍作重读，点明重游的背景。3. 颔联“楼台还旧观，杉桧抚新栽”语气舒缓，读出闲适的感觉。4. 颈联“湘水堂堂去，秋山面面开”语气提升，“堂堂”“面面”重读，读出开阔的气势。5. 尾联“裴徊千古思，风壑有余哀”语速放慢，语气放轻，读出沉郁的感慨。6. 每句停顿为“二三”节奏，比如“掷钵/峰前寺，肩舆/几度来”。7. 整体诵读时长控制在20到25秒为宜。8. 适合各类诵读场景使用，没有过高的技巧要求。
句式仿写指导
1. 可仿写颈联“湘水堂堂去，秋山面面开”的叠词写景句式。2. 句式结构为“景物+叠词+动态/状态，景物+叠词+动态/状态”。3. 仿写时要注意两句对仗工整，景物具有关联性。4. 示例：“麦浪层层涌，荷花点点开”，描写乡村夏日的景色。5. 示例：“江船缓缓行，青山隐隐来”，描写江上游览的景色。6. 叠词的使用要贴合景物的特点，不能生硬堆砌。7. 整体风格要质朴自然，不需要过于华丽的辞藻。8. 适合小学到初中阶段的学生练习写景句式使用。
名句应用指导
1. 名句“湘水堂堂去，秋山面面开”可用于描写山水景色的作文场景。2. 也可用于表达开阔心境、展望未来的场景。3. 示例：站在橘子洲头望着眼前的景色，我忽然想起古人的诗句“湘水堂堂去，秋山面面开”，心中的烦闷一下子消散了。4. 示例：介绍湖南的旅游资源时，引用这句诗可以很好地展现湖南山水的壮阔特点。5. 使用时要注意贴合语境，不能和描写的场景脱节。6. 该句受众认知度较高，引用后不需要额外做过多解释。7. 既可以用于书面写作，也可以用于口语表达场景。8. 没有特定的使用限制，适用范围较广。
关联知识图谱
张栻同作者
1. 本诗的作者是南宋著名理学家、文学家张栻。2. 张栻曾长期在湖南任职，创作了大量描写湖南山水的诗歌。3. 本诗是张栻南岳题诗系列中的代表性作品。4. 相关关联依据来自《南轩集校注》的权威记录。5. 属于大众通识类关联知识点，无争议内容。6. 便于读者快速建立作者与作品的关联认知。7. 没有额外的专业门槛要求。8. 适合所有读者了解基础信息使用。
衡山同地点
1. 本诗创作地点为南岳衡山福岩寺。2. 衡山是我国五岳之一，是著名的人文与自然双重遗产地。3. 历代文人留下了大量描写衡山的诗词作品。4. 相关关联依据来自湖南省文旅厅的官方公开资料。5. 属于大众通识类关联知识点，无争议内容。6. 便于读者快速理解诗歌的地理背景。7. 没有额外的专业门槛要求。8. 适合所有读者了解基础信息使用。
名句 CLASSIC LINES
湘水堂堂去，秋山面面开
该句以叠词刻画山水的壮阔开阔感，语言质朴而气象宏大。
标签 TAGS
作者 POET
张栻 1133-1180
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语29 知识点
二期上线 · 敬请期待