语文核心知识
重点字词注释
漠漠指江面迷蒙广阔的样子,是古诗中常用的写景叠词。匆匆指诗人送别时匆促难舍的情绪状态,暗含送别时间的仓促。韦编指古代用熟牛皮绳编联的竹简,代指儒家经典与治学约定。砥柱原指黄河三门峡中屹立的石柱,后世比喻坚守正道、能担当重任的人。宵雨指夜间下的雨,这里点明送别前的天气状况。野云指野外浮动的云气,烘托了送别时开阔又苍茫的氛围。世路指世间的人生道路,暗含南宋初年时局动荡的背景。新辙指新开辟的车辙,代指新的人生选择与未知的前路。
逐句白话释义
第一句写迷蒙广阔的漓江边,水面烟波浩渺。第二句写我怀着匆促难舍的心情,为即将远行的外弟送行。第三句写开阔的平原因前一夜的降雨,处处显得湿润清新。第四句写陡峭的绝壁之上,野外的云气横亘缭绕,与山壁融为一体。第五句写世间的人生道路,多是新开辟出来的未知轨迹。第六句写我们往日曾经约定,要坚守苦读圣贤典籍、立身持正的初心。第七句勉励对方要像屹立在河流中间的砥柱山一样,立场坚定不动摇。第八句写就算遇到滔天的风浪,也绝对不可能将你撼动分毫。
核心主旨与内容概括
这是南宋理学家张栻创作的一首赠别诗,创作于漓江边送别外弟宇文挺臣的场合。诗歌前半部分描写送别时的漓江景色,烘托出苍茫又开阔的送别氛围,抒发了诗人与亲友分别的不舍之情。后半部分转向对人生道路的思考,提及两人曾经立下的治学约定,勉励外弟要坚守正道,做时代的中流砥柱,不要被外界的风浪动摇本心。全诗没有传统赠别诗的哀怨伤感,整体格调刚健向上,充满了积极的引导意义。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓,首联语速稍慢,读出送别时的怅惘情绪,重音放在“漠漠”“匆匆”两个叠词上。颔联诵读时拖长尾音,读出景色的开阔苍茫感,重音放在“湿”“横”两个动词上。颈联诵读时语气变得坚定,体现出对约定的重视,重音放在“新辙”“旧盟”两个名词上。尾联诵读时语调升高,读出勉励的昂扬感,重音放在“屹”“岂能倾”上,突出反问的语气。
基础句式仿写指导
本诗尾联“中流屹砥柱,过浪岂能倾”采用了“核心意象+反问强化品格”的句式,仿写时可以先选定一个具有象征意义的核心意象,比如青松、寒梅、灯塔等。然后先写意象的稳定状态,再用反问的句式突出其不惧考验的品格,注意上下两句字数相同,语义连贯。例如仿写描写青松的诗句可以写“寒崖立青松,霜雪岂能摧”,描写灯塔的诗句可以写“暗夜立灯塔,迷雾岂能遮”。
名句日常写作应用
“中流屹砥柱,过浪岂能倾”这句诗适合用在赞美坚守信念、担当重任的人物的写作场景中。比如写疫情期间坚守岗位的医护人员,可以引用这句诗赞美他们是抗疫的中流砥柱,不惧风险坚守岗位。写为国家科技事业默默奉献的科研工作者,也可以引用这句诗赞美他们在技术封锁的背景下坚守自主创新的信念,突破重重困难取得突破。写自己面对学习生活的困难时,也可以用这句诗来激励自己坚守目标,不被暂时的挫折打倒。