语文核心知识
重点字词注释
1.绣闺原指古代女子居住的闺房,这里代指游湖的女性游人。2.妆面原指女子化妆后的面容,这里用来比喻雨后湖面明净清新的样子。3.箫鼓是箫和鼓两种传统乐器,这里代指游湖人群演奏的喧闹乐声。4.山灵是古代民间信仰中主管山川的神灵。5.绮罗是古代贵族常用的华丽丝织品,这里代指身着华服的游湖贵族人群。6.残春指农历三月的暮春时节,是春季快要结束的阶段。7.驯在这里是安静、不受惊扰的意思。8.建飞雨指降下突如其来的阵雨。
逐句白话释义
1.家家户户的女子闺房都闲了下来,女人们都出门游湖去了。2.雨后的湖面明净清新,就像女子刚画好的妆容一样鲜亮。3.湖边山间到处都是游湖人的箫鼓奏乐声,喧闹不已。4.水里的鱼和天上的鸟被这喧闹声惊扰,怎么能安静栖息呢?5.山神好像特意降下了一阵突如其来的阵雨。6.这场雨把游湖的富贵人留下的尘垢都清洗得干干净净。7.现在西湖堤岸边的柳树啊。8.到底是在为谁守护着这快要结束的春日时光呢?
核心主旨概括
1.这首诗是方岳组诗《三月初晚晴寄高缙之三首》的第二首。2.诗歌描写了农历三月初傍晚雨后天晴时的西湖景致。3.诗人先写游湖人群喧闹的场景,鱼鸟都被惊扰不得安宁。4.接着写一阵骤雨降下,把游湖人留下的尘垢都洗净,湖山恢复了清新的面貌。5.最后诗人望着堤边的柳树,生出了惜春的情绪。6.诗人借这暮春的景致,表达了对友人高缙之的思念之情。7.全诗也暗含了诗人对喧闹世俗的不喜,对清新自然景致的喜爱。8.整体风格清丽自然,想象新奇,情感真挚动人。
读写应用
基础诵读指导
1.这首诗是五言古诗,诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。2.比如第一句读作“人家/绣闺闲,湖上/妆面新”。3.前四句描写喧闹的游湖场景,诵读时语气可以稍快,带一点喧闹感。4.第五六句写骤雨洗净尘垢,语气要放缓,读出清新的感觉。5.最后两句是抒情设问,语气要放缓,带一点怅惘的感觉。6.全诗整体的诵读速度是前快后慢,情绪从热闹转向沉静再转向怅惘。7.诵读时重音可以放在“新”“驯”“净”“谁”这几个字上。8.句尾的韵脚可以适当拉长,体现诗歌的韵律感。
句式仿写指导
1.这首诗里“山灵建飞雨,净洗绮罗尘”用了拟人的修辞手法,把山灵当作人来写。2.仿写时可以先选择一个自然事物,赋予它人的动作和情感。3.比如可以写“风伯携轻云,擦净蓝天幕”,把风神当作人来写,带着云擦干净蓝天。4.仿写时要注意上下句字数一致,词性相对。5.可以选择的自然事物包括雨神、花神、月神等等。6.这种拟人的写法可以让句子更有想象力,更生动有趣。7.仿写时要注意贴合要描写的景物的特点,不要生硬拟人。8.可以先从熟悉的自然景物入手练习,逐步掌握这种写法。
名句写作应用
1.名句“山灵建飞雨,净洗绮罗尘”可以用来描写雨后清新的景致。2.比如写雨后公园的场景时可以用:“一场骤雨过后,公园的草木都鲜亮了起来,真可谓是‘山灵建飞雨,净洗绮罗尘’。”3.也可以用来形容一场活动过后,环境恢复干净整洁的状态。4.还可以用来比喻某个事件净化了不良的风气,让环境变得更好。5.应用这句名句时要注意场景是雨后或者有类似净化的动作。6.这句名句的情感偏向正面,适合用来表达对清新洁净状态的喜爱。7.在写景作文、抒情散文中都可以使用这句名句。8.使用时可以直接引用,也可以稍微化用后再融入自己的文字中。