语文核心知识
重点字词注释
扶犂手指以耕田为生的农民。官廪指官府发放的俸禄、粮食。稽首是古代最庄重的跪拜礼仪,行礼时头触碰地面停留较长时间。前修指前代品行高尚、有成就的贤人。跬步指半步,古人称跨一脚为跬,跨两脚为步。桑榆原本指桑树和榆树,古人常用其指代晚年。弁髦是古代贵族子弟成年后就丢弃的装饰,指代没有价值的事物。视息指仅有视觉和呼吸,代指活着。揆予是“我揣度、我估量”的自谦表述。噬此处通“誓”,指发誓、谨慎持守。
逐句白话释义
我原本是耕田种地的农民,走上读书做儒生的路是父亲和兄长的期望。全家都靠官府发的俸禄吃饱饭,我的身体发肤全都是君主赐予的。每次想到这份恩情都要行三次稽首大礼,却一直没能确定报答的方式。从前我敬仰前代的贤人,觉得自己只要努力很快就能追上他们的脚步。到如今我常常领着朝廷的俸禄,却白白辜负了自己堂堂正正的志向。就算到了晚年也还是应该争取有所收获,不能把自己的志向当成没用的东西随便丢弃。为什么我不懂得爱惜自己,做官的时候违背了养生的规律才生了病。辅佐君主、让亲人荣耀的目标,反复思量之后已经不抱希望了。我剩下的岁月还能正常生活,过去学的知识也还有一定的造诣。排在第二位的实现人生价值的路径是著书立说,我思量之后敢走这条路。只要对这个世界有一点点用处,就算死了也没有什么愧疚。我发誓要像抱着金玉、美女一样守着这个志向,小心翼翼地提醒自己不要放弃。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人病愈之后对自己人生的总结反思。诗人先回顾了自己从农家子弟走上仕途的经历,感念朝廷和亲人的恩情,又为自己壮年时没能实现报国理想感到愧疚,最后表示即便晚年无法在仕途上有所成就,也要通过著书立说的方式为社会做贡献,做到问心无愧。整首诗语言平实,情感真挚,充分体现了传统知识分子的责任感。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要平缓厚重,语速不需要太快。每句五字的停顿方式是“二三”或者“二二一”,比如“我本/扶犂手”“全家/饱/官廪”。前半部分回顾过往的内容语气要沉稳,带一点反思的感觉,中间表达志向的部分语气要坚定有力,最后表明决心的部分语气要庄重,读出郑重的感觉。整首诗的情感起伏不需要太大,要体现出诗人历经沧桑之后的沉稳心态。
基础句式仿写指导
本诗中“尚当桑榆收,未可弁髦弃”采用的是“尚当+正面做法,未可+反面做法”的对比句式,前后两句语义相反,结构对称,非常适合用来表达坚定的立场和选择。仿写的时候可以先确定想要表达的核心观点,然后把正面要做的事放在前半句,反面要避免的事放在后半句,比如可以仿写为“尚当趁时学,未可等闲弃”“尚当躬身行,未可空言对”,用这种对称的句式可以让表达更有力量,观点更鲜明。
核心名句写作应用
“尚当桑榆收,未可弁髦弃”适合用在鼓励中老年人继续发挥余热、坚持理想的文章里,比如写退休老教师继续义务补课的事迹,可以在结尾用这句话赞美他们不服老、有追求的精神。“于世粗有益,就死可无愧”适合用在讨论人生价值、奉献精神的作文里,比如写志愿者、基层工作者的事迹,可以用这句话来评价他们的人生追求,体现他们无私奉献的精神内核。这两句名句语言平实,含义深刻,适合用在记叙文、议论文的结尾升华主题。