语文核心知识
重点字词注释
“纡”指水流弯曲的样子,“潴渟”指水积聚停留的状态,“膏液”在这里指可以滋养庄稼的灌溉用水,“铅华”是古代女子化妆用的铅粉,“旄孺”分别指老人和孩童,“亏盈”指溪水的水量减少和增多,“热中”在这里指内心愤怒不满。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的异义,符合通识层面的注释标准。
逐句白话释义
散解溪弯弯曲曲,福溪直直流淌,两条溪水从两山之间奔涌而下,清澈湍急。水流被拦截汇聚起来,灌溉几千户人家的农田,流到田地里成为滋养庄稼的水肥。剩下的水流在古城东边汇合,后世的人还说它有清洗铅华的功用。粉水这个名字到底是谁起的呢?水神如果有灵,一定会对此感到愤怒。去年干旱,溪底裂开像龟纹一样的口子,当地百姓忧愁得快要活不下去,打算逃难。今年溪水日夜流淌不停,清澈的水涨起来,灌溉了三百里的稻田。这条溪水去年和今年水量差别这么大,当地百姓的生死命运都和溪水紧紧相连。这是天地开辟、大禹疏导而成的水源,世人为什么不探求它的实际功用呢?自古以来实际内容是主,名称是宾,这两条溪水对农业的好处非常大。只要能让老人和孩子都不挨饿受冻,又何必用女子洗妆的传说来夸耀呢。
核心主旨与内容概括
本诗首先描写了散解溪和福溪的形态,以及它们作为灌溉水源对当地农业生产的重要作用,接着提到民间关于粉水得名于女子洗铅华的讹传,作者对此表示质疑,又通过去年干旱、今年丰收的鲜明对比,突出水利对百姓生存的决定性意义,最后点明主旨,认为应该重视溪水灌溉农田的实际功用,不需要用虚浮的传说来为它增色,体现了作者重视民生、务实求真的思想。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平实沉稳,每四句作为一个停顿单元,每句内部按照“二二三”的节奏断句,重音放在“泻清激”“膏液”“三百里”“无饥羸”这些关键词上,读到描写旱灾的两句时语气要沉重,读到描写丰收的两句时语气要明快,最后两句要读出坚定有力的态度,整体不需要过于夸张的情感表达,符合本诗质朴恳切的风格。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“此溪今昨殊亏盈,郡民即溪岐死生”的对比句式,先写出同一事物在不同状态下的差异,再点明这种差异带来的不同影响,比如仿写“路灯明暗殊远近,路人即灯岐安险”,描写路灯亮灭对行人安全的影响,这种对比句式能够清晰突出事物的作用,适合用在议论文中强化观点的说服力,仿写时要注意前后两句的逻辑对应关系。
核心名句日常写作应用
名句“但令旄孺无饥羸,安用女子相夸诩”适合用在“民生为本”“务实求真”“政绩观”等主题的日常写作中,比如写社区工作者的先进事迹时,可以引用这句来表现他们把解决群众实际困难放在第一位,不追求表面政绩的工作作风,也可以用在议论地方发展的文章中,论证发展要以人民的实际利益为核心,不需要搞虚浮的形象工程,引用时不需要额外解释,读者很容易理解其内涵。