和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州

震泽生奇石,沈潜得地灵。

初辞水府出,犹带龙宫腥。

发自江湖国,来荣卿相庭。

从风夏云势,上汉古查形。

拂拭鱼鳞见,铿锵玉韵聆。

烟波含宿润,苔藓助新青。

嵌穴胡雏貌,纤铓虫篆铭。

孱颜傲林薄,飞动向雷霆。

烦热近还散,余酲见便醒。

凡禽不敢息,浮壒莫能停。

静称垂松盖,鲜宜映鹤翎。

忘忧常目击,素尚与心冥。

眇小欺湘燕,团圆笑落星。

徒然想融结,安可测年龄。

采取询乡耋,搜求按旧经。

垂钩入空隙,隔浪动晶荧。

有获人争贺,欢谣众共听。

一州惊阅宝,千里远扬舲。

睹物洛阳陌,怀人吴御亭。

寄言垂天翼,早晚起沧溟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感咏物
创作背景
大和年间洛阳唱和
本诗创作于唐文宗大和年间,当时刘禹锡任太子宾客分司东都洛阳,宰相牛僧孺(牛相公)收到苏州刺史李谅(李苏州)寄赠的太湖石后题诗吟咏,刘禹锡依照原韵创作此唱和之作,同时寄赠李谅。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴,发源于南朝齐永明时期,唐代发展成熟,要求全诗通押一韵,除首尾两联外中间各联均需对仗,是唐代文人常用的唱和体裁,历代文体评价中以铺陈工整、气韵连贯为上品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是描摹赞美太湖石的奇美特质与灵秀气韵,二是借物喻人,表达对苏州刺史李谅品格的赞赏,以及对其未来仕进发展的美好期许,情感内核中正温厚,符合中唐唱和诗的情感表达规范。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
震泽是太湖的古称,沈潜指石头深埋在水下的状态,地灵指天地孕育的灵气,水府、龙宫都是古代传说中水下的神仙洞府,查通“槎”,指古代的木筏,乡耋指乡间的老年长者,舲指带有窗户的轻便小船,酲指喝醉后的醉酒状态。
逐句白话释义
太湖里生长着奇特的石头,深埋水下得到了天地的灵气。刚从水府里出来的时候,还带着龙宫的腥气。从江南水乡出发,来到公卿宰相的庭院里增光添彩。形状像是被风吹动的夏云,又像是古代通往天河的木筏。擦拭干净能看到鱼鳞一样的纹理,敲击它能听到像玉一样清脆的声音。表面还带着烟波里的湿润水汽,上面长的苔藓让石头更添新绿。上面的孔洞像是胡人的孩童相貌,细小的纹路像是虫篆写的铭文。高耸的样子傲视着山林,飞动的姿态像是伴随着雷霆。靠近它烦热的感觉就消散了,看到它醉酒的状态立刻就清醒了。普通的鸟儿不敢在上面停歇,漂浮的灰尘也没法停留在表面。安静的时候和下垂的松盖很相称,鲜亮的颜色和白鹤的羽毛相映成趣。经常看着它就能忘记忧愁,它的素雅志趣和我的内心暗暗相合。小巧的样子胜过湘燕,圆润的模样比落星石还要好看。只能想象它是融结而成,怎么能测出它的年龄呢。采集的时候要询问乡间老人,搜求的时候要按照旧的典籍记录。垂下钩子伸进水里的空隙,隔着波浪能看到它晶莹的光泽。一旦挖到大家都争相庆贺,欢乐的歌谣所有人都能听到。整个苏州的人都惊讶地观赏宝物,不远千里用船运过来。在洛阳的街头看到这块石头,怀念在吴地苏州的友人。捎话给有着垂天羽翼的大鹏,早晚都会从沧海飞腾起来。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首咏物唱和诗,全诗围绕太湖石展开,先介绍太湖石的产地和来历,再细致描摹它的外形、纹理、声韵、气质等特点,接着介绍太湖石采集、运输的过程,最后由看到石头引出对苏州友人李谅的怀念,借太湖石的特质比喻友人的高洁品格,表达对友人的赞赏和未来的美好期许。
跨学科 · 是什么
太湖地理地理学
太湖古称震泽,位于现在的江苏、浙江两省交界处,是古代江南地区重要的地理标识,太湖石是太湖流域特有的观赏石种,因为长期被湖水冲刷侵蚀,形成了孔洞多、造型奇特的特点,自古以来就是文人喜爱的观赏物件。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言排律的时候,每句按照2-2-1或者2-1-2的节奏断句,比如“震泽/生/奇石”“沈潜/得/地灵”,整体语速要舒缓,描摹太湖石形态的部分语调可以稍微上扬,表现出石头的灵动气势,最后寄赠友人的部分语气要恳切真诚,读出对友人的期许感。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“震泽生奇石,沈潜得地灵”的起句句式,采用“产地+出产+事物,成长环境+获得+特质”的结构来写咏物类作品的开头,比如仿写咏玉的句子可以写“昆仑生美玉,深崖得月华”,既点明事物的产地,又写出它的特质来源,简洁有韵味。
核心名句写作应用
“拂拭鱼鳞见,铿锵玉韵聆”可以用来描写奇石、玉器、古瓷等质地温润、纹理美观、敲击声音清脆的物品,比如写家里收藏的古玉佩的时候,可以用这句来表现它的纹理和质感;“寄言垂天翼,早晚起沧溟”可以用在送别、赠言的场景里,送给正在奋斗的朋友,表达对对方未来腾飞的美好期许。
关联知识图谱
白居易《太湖石记》同主题
白居易的《太湖石记》是中唐时期专门记述太湖石的散文作品,和本诗一样都描写了太湖石的特质、采集过程以及唐代士大夫的赏石风尚,属于同一主题的同期创作,内容可以互相参照理解。

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作者 POET

刘禹锡 772年-842年
唐代著名诗人、政治家,永贞革新参与者,中唐诗坛代表人物

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