刘正言讲筵视职初直玉堂见案上所和高紫微阳字诗宠和二章见示因用韵答以一首深愧短拙

措世规模岂小康,八荒寿域万年觞。

谏行膏泽苕溪水,讲劝渊源养浩堂。

遇合共欣鱼纵壑,阔希真见凤朝阳。

檐花细雨金銮直,预卜为霖喜色黄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 济世
创作背景
馆阁唱和
本诗创作于南宋孝宗乾道六年(1170年),当时作者周必大任职翰林院,同僚刘朔(刘正言)初任侍讲、直玉堂,见案上高紫微所作阳字韵诗后唱和二首赠予周必大,周必大因此依原韵创作本诗作答。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴,是唐代成熟的格律诗体裁。全诗共8句,每句7字,分为首、颔、颈、尾四联,颔联、颈联要求严格对仗,押平声韵,格律规范。它是宋代馆阁文人创作常用的诗歌体裁,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对同僚刘正言初入翰林院任职的真挚祝贺,认可其过往理政、讲学的突出才干;二是对其未来仕途的美好期许,盼望他能施展抱负,承担起济世安民的重任。整体情感昂扬向上,契合宋代馆阁文人的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
讲筵指御前为皇帝讲解儒家经典的席位。玉堂是宋代翰林院的别称,是文臣核心办公场所。寿域指人人得尽天年的太平盛世。苕溪水代指刘正言在湖州任职时的惠民政绩。养浩堂取孟子“养浩然之气”的典故,指讲学修养的场所。凤朝阳比喻贤才得遇明君。为霖出自《尚书》,比喻贤臣济世安民。这些字词都是宋代诗文的常用表述,含义通俗易懂。
逐句白话释义
第一句说治理国家的格局远不止于小康的目标,要让八方疆域都进入太平盛世,万年共享安宁。第二句说你提出的谏议被朝廷采纳,惠民的恩泽就像苕溪的流水一样润泽百姓,御前讲学的渊源来自你在养浩堂积累的深厚学问。第三句说我们都欣喜于贤才得到合适的发展平台,就像鱼儿游入广阔的深壑,罕见地见到凤凰迎着朝阳飞舞的祥瑞场景。第四句说在细雨打湿檐花的夜晚你在翰林院当值,我们已经能预料到你未来会成为济世安民的重臣,满脸都是欣喜的神色。
核心主旨概括
本诗是南宋文人周必大在翰林院任职时,为祝贺同僚刘正言初入翰林院担任侍讲一职所作的唱和诗。全诗既肯定了刘正言过往的政绩与学问,也表达了对他未来仕途发展的美好期许,展现了宋代馆阁文人积极入世、期盼济世安民的精神面貌。内容积极向上,情感真挚饱满。
跨学科 · 是什么
宋代翰林院制度历史学
宋代翰林院又称玉堂、学士院,是中央最高文臣机构。任职官员主要负责起草机要诏令、为皇帝讲解儒家经典、参与国家大政讨论,是宋代文臣升迁为宰辅的重要跳板。直玉堂就是在翰林院任职的意思,是宋代文臣十分看重的职务。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时每句按照“二二三”的节奏断句,比如“措世/规模/岂小康,八荒/寿域/万年觞”。整体语速适中,语气轻快明亮,读到颈联名句时可以略微加重语气,读出赞许的意味,尾联则可以语气上扬,读出期许的感觉。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的比喻句式,先明确要表达的核心意思,再选择贴切的自然意象作为喻体,做到意象和含义高度契合。比如要表达学子考上理想大学的喜悦,可以仿写为“升学共喜鹰翔空,难得真见龙跃洋”,既贴合场景,又有积极的意蕴。
名句写作应用
本诗的颈联名句“遇合共欣鱼纵壑,阔希真见凤朝阳”可以用在描写人才获得机遇、事业步入正轨的写作场景中。比如写优秀毕业生拿到心仪企业offer的内容时,可以这样用:“刚拿到行业头部企业录用通知的张明,脸上满是藏不住的笑意,真可谓‘遇合共欣鱼纵壑,阔希真见凤朝阳’,多年的努力终于换来了广阔的发展平台。”
关联知识图谱
宋代翰林院制度历史关联
诗中的“直玉堂”指在翰林院任职,宋代翰林院是中央核心文臣机构,负责起草机要诏令、为皇帝讲经,是文臣升迁的重要跳板。宋代很多知名文臣比如欧阳修、苏轼、周必大都曾在翰林院任职,留下了大量相关的诗文作品。

名句 CLASSIC LINES

遇合共欣鱼纵壑,阔希真见凤朝阳
这两句是本诗核心名句,以鱼入深壑、凤舞朝阳的生动意象,形容贤才得遇明主、获得施展抱负平台的畅快状态。后世常将其用作祝贺人才升迁、获得机遇的经典表述,历代诗评称其用典贴切、气象雍容。

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作者 POET

许及之 ?-1209
南宋中期政治家、文学家

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