语文核心知识
重点字词注释
“月旦”指东汉末年许劭、许靖兄弟每月初一品评乡里人物的习俗,后世代指民间对人物的公开评议。“课”是评议、考核的意思。“少日”指年轻的时候。“老更成”指到老德行功业更加成熟圆满。“恩波”比喻为官者施予百姓的恩泽如同水波般广布。“遗爱”指官员去世后留给当地百姓的仁爱政绩与美好口碑。“精爽”是古人对精神、魂魄的称谓。“零落”指故交好友相继离世,如同草木凋零。
逐句白话释义
第一句是说周和叔的德行人人皆知,不需要乡里每月的评议来证明。第二句写他年轻时就已经很有名声,到老来德行功业更加圆满出众。第三句说他在浙东做地方官的时候,恩泽如同浙东的江水一样惠及所有百姓。第四句写他曾在蜀地两个州府任职,留给当地百姓的仁爱政绩被久久传颂。第五句赞扬他的操守坚定高洁,连神明都为之敬畏。第六句说他一生行事无愧于心,去世后精神完整地归还给赋予他生命的父母。第七句是说他的儿子擅长写文章,能够传承父亲的事迹,他的精神永远不会消亡。第八句写面对故交好友相继离世的境况,我心中满是悲伤痛惜之情。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人楼钥为去世的友人周和叔创作的挽词。全诗首先赞扬了周和叔从小到老的出众名声,接着肯定了他在浙东、蜀地为官时的卓著政绩,又赞美了他一生坚定高洁的个人品格。最后诗人既欣慰友人的事迹可以通过其后代的文字流传不朽,又抒发了自己面对故交相继离世的沉痛伤感之情。全诗整体基调庄重恳切,既符合挽词的正式规范,又充满了私人交谊的真挚情感。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,诵读时每句可以按照“二二三”的节奏断句。比如第一句读作“不烦/月旦/课乡评”,第二句读作“少日/声名/老更成”。诵读前四句赞扬逝者德行政绩的时候,语气要庄重平缓,语速适中。诵读后两句抒发个人情感的时候,语气要放慢,声音适当放低,带出感伤的情绪。全诗整体的诵读基调要庄重恳切,不要过于轻快,也不要过于低沉阴郁。每联之间可以稍作停顿,颔联和颈联作为对仗句,诵读时要注意节奏的对称性。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“百里恩波东浙水,两州遗爱蜀江城”是典型的七言对仗句,句式结构为“数量词+名词+地名”。仿写时可以先确定要描写的对象,比如描写一位基层干部的政绩,可以写“万亩良田淮北麦,千家笑语皖南山”。仿写要注意上下句的词性相对,数量词对数量词,名词对名词,地名对地名。还要注意上下句的内容要关联,都围绕同一个核心主题展开。初学者可以先从简单的景物描写、人物事迹描写入手练习,慢慢掌握对仗句的写作技巧。
核心名句写作应用
核心名句“子有笔端公不死,故交零落我伤情”适合用在悼念亲友、纪念前辈的文章中。当我们想要表达逝者的精神会通过文字、后人的传承永远留存,同时抒发自己对故交离世的感伤时就可以使用这句话。比如写纪念去世的老师的文章时,可以写“先生门下弟子众多,著作等身,正所谓‘子有笔端公不死’,只是想到今后再也不能聆听先生教诲,难免生出‘故交零落我伤情’的感慨”。使用时要注意语境必须是庄重的悼念场合,不要用在轻松的日常写作中。