语文核心知识
重点字词注释
挽词指专门用于悼念逝者的诗词作品,多用于亲友同僚去世时表达哀悼。第在这里指科举及第,考中功名。投簪指摘下官帽上的簪子,代指辞官归隐。从橐是古代指代侍从官的专有名词,指在皇帝身边任职的近臣。恩除指朝廷下达的官职任命或者恩封诏令。你可以通过这些字词的含义快速理解全诗的基本内容。这些字词都是宋代诗词中的常见用法,没有生僻含义。日常阅读同类宋诗时也可以参考这些释义理解内容。
逐句白话释义
第一句写母亲返回故乡、儿子留在外地任职,这种分离带来的悲痛简直承受不住。第二句写儿子考中功名的喜讯,母亲在世的时候没能得知。第三句写钱氏一辈子辛苦付出,上天都看在眼里想要给她回报。第四句写朝廷本来要降下恩赏,让儿子可以好好奉养年老的母亲。第五句写大家都传诵钱氏曾经义正词严地劝儿子辞官回家奉养自己的话语。第六句写大家都觉得她本该看到儿子升任侍从官、得到朝廷恩封的时刻。第七句写可惜她来不及和著名的贤母朱氏一起被并列记载贤名。第八句写现在只能满怀痛惜地写下这篇挽词来悼念她。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人楼钥为同僚万侍郎的母亲钱氏写作的挽悼诗。全诗围绕钱氏的生平品德、生前的遗憾展开书写。既高度赞颂了钱氏一辈子贤明有德、抚育儿子成才的优秀品格,也深深痛惜她还没等到儿子功成名就、可以好好奉养她的时候就离开了人世。全诗情感真挚,没有空泛的溢美之词,读来十分动人。是宋代挽词中情感真挚的代表性作品之一。你可以通过这首诗了解宋代士大夫阶层的丧葬文化和孝亲观念。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要保持沉郁庄重,语速要比诵读普通抒情诗稍慢一些。每一句的断句可以按照七言诗的常规节奏,划分为四三结构,比如“亲归儿住/可胜悲,儿第亲存/各不知”。读颔联“一世苦心天乞与,百年荣养圣垂慈”的时候可以稍微加重语气,突出这句的核心地位。读尾联“不及联书朱氏母,可怜惟赋挽歌词”的时候语气可以稍微放低,体现出痛惜的情绪。诵读的时候要避免语气过于轻快,不符合挽词的哀悼基调。你可以多练习几遍,慢慢体会诗里的情感。反复诵读可以帮助你更快背诵这首诗。日常诵读其他挽悼类作品也可以参考这个节奏。
基础句式仿写指导
你可以仿写本诗颔联“一世苦心天乞与,百年荣养圣垂慈”的对仗句式。这个句式的结构是“数量词+名词+主体+动作”,前后两句对仗工整,情感饱满。你可以用这个句式来赞颂长辈的付出,比如仿写为“半生劳作家安泰,一世辛劳福绵延”。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,意境要统一。你可以多尝试不同的主题仿写,比如赞颂老师、赞颂长辈都可以用这个句式。熟练掌握这个句式可以提升你写作对仗句的能力。日常写作祝福语的时候也可以使用这类对仗句式,显得更加文雅有内涵。你可以先从简单的仿写开始练习,慢慢提升难度。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“一世苦心天乞与,百年荣养圣垂慈”可以用在很多日常写作场景里。比如你写关于母亲、祖母等女性长辈的作文时,可以用这句来形容她们一辈子为家庭的付出。你写关于家风、孝亲主题的作文时,也可以用这句来引出贤母的例子。你给长辈写祝寿词的时候也可以化用这句,表达对长辈辛劳一生的感谢和祝福。使用的时候要注意场景匹配,不要用在过于轻松的写作场景里。你可以结合自己的写作内容适当调整引用方式,比如只引用前半句或者后半句。恰当引用这句可以提升你作文的文采,让内容更有感染力。你可以平时多积累这类名句,方便写作的时候使用。
关联知识图谱
近体诗体裁同体裁
本诗属于七言律诗体裁,七言律诗是近体诗的一种,是宋代文人常用的诗歌体裁。这类体裁要求格律严谨、对仗工整,适合正式的抒情和叙事场景。本诗完全符合七言律诗的所有体例要求。你可以通过这个知识点了解更多古典诗歌体裁的相关内容。这是古典文学的基础通识知识点,适合所有读者了解。掌握这个知识点可以帮助你更好地分类理解古典诗词。
南宋文学家同作者
本诗的作者是南宋文学家楼钥,他是南宋孝宗、光宗、宁宗三朝的官员,擅长诗文创作。他的作品风格平实真挚,多有反映社会现实和人际交往的内容。本诗是他的应酬类作品中的优秀代表。你可以通过这个知识点了解更多南宋文人的相关内容。这是宋代文学的基础通识知识点,适合所有读者了解。掌握这个知识点可以帮助你更好地理解宋代文学的整体风貌。
哀祭类文体作品类型
本诗属于挽词类作品,是哀祭类文体的一种,专门用于悼念逝者。这类作品通常要赞颂逝者的品德,抒发哀悼之情,风格庄重沉郁。本诗是宋代挽词中的优秀作品。你可以通过这个知识点了解更多古典哀祭类文体的相关内容。这是古典文学的基础通识知识点,适合所有读者了解。掌握这个知识点可以帮助你更好地理解这类作品的抒情基调。