题画卷 其六

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，不需要太过激昂。第一句语速放缓，读出柔和的语气，契合情感共通的内涵。第二句稍微降低语调，读出凝重感，体现对隔阂的遗憾。第三句语速稍快、语调上扬，带出设问的语气。第四句再次放缓语速，拖长“长使”两个字的读音，读出期许的感觉。断句位置为“钧有/婴儿/伉俪情，山川/其奈/险难平。如何/一得/戎夷俗，长使/中原/不用兵”。

可以仿写本诗“如何一得XXX，长使XXX”的句式，用来表达对美好事物的期盼。首先前半句要写出实现美好愿景的前提条件，后半句写出这个条件带来的正面结果。比如可以仿写为“如何一得清江水，长使鱼虾自在游”，表达对生态环境保护的期盼。也可以仿写为“如何一得书满屋，长使孩童有书读”，表达对教育普及的期盼。这个句式简单好用，适合用在抒情类的写作中。

本诗的核心名句“如何一得戎夷俗，长使中原不用兵”适合用在和平主题、民族团结主题的写作中。比如写关于民族融合的作文时，可以引用这句诗，说明早在几百年前的中国古代，就已经有诗人提出了各民族和睦相处的美好愿望。也可以用在反对战争、呼吁和平的演讲稿里，让内容更有文化底蕴。引用的时候不需要额外解释太多，读者很容易理解句子的核心含义。