刘知监端午前一日以诗送甜苦笋末章有谢绝香蒲与酒壶之句以五绝句送酒 其一
感君亲与爱相兼，世味谙来已属厌。
惠我西湖甜苦笋，为言无苦只知甜。
基础信息 BASIC
节日端午节
创作背景
创作背景
南宋庆元年间作者居临安期间，端午前一日收到友人刘知监赠予的西湖甜苦笋，刘知监赠诗末尾表示谢绝香蒲与酒壶馈赠，作者遂作五首绝句回赠以送酒，此为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁，起源于南北朝时期，定型于唐代，是宋代文人日常赠答常用的短小体裁，句式整齐，格律严谨，适合即兴抒情创作，在中国古典诗歌史上有着重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人刘知监真挚赠馈情谊的由衷感念，二是作者历经世俗沉浮后，厌弃功利世味、偏爱质朴真情的恬淡闲适心境，历代解读无明显分歧。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 刘知监：宋代官职名，指掌管监司事务的刘姓官员。2. 端午：中国传统节日，为每年农历五月初五。3. 甜苦笋：西湖周边特产的竹笋品种，入口先微苦后回甘。4. 谙：经历、熟知的意思。5. 世味：指世俗社会的人情滋味、功名利禄等种种体验。6. 属厌：即饱足、厌恶的意思。7. 惠我：赠送给我的敬称，是古代文人交往的常用礼貌表达。8. 末章：指对方所赠诗歌的最后一章内容。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是我真切感受到你对我兼具亲近与关爱之意。2. 第二句的意思是我经历了太多世俗的人情冷暖，对这些功利滋味已经感到厌倦。3. 第三句的意思是你特意将西湖出产的甜苦笋赠送给我。4. 第四句的意思是你告诉我这笋尝起来没有苦味，只有清甜的口感。5. 诗句没有使用生僻的字词，表达十分直白朴素。6. 每一句都贴合日常交往的真实场景，没有刻意的修饰。7. 内容完全围绕收到赠笋的场景展开，情感流露自然。8. 读者能直接感受到作者当时的欣喜与感念之情。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是杨万里组诗中的第一首，创作于端午节前一天。2. 创作背景是作者收到了友人刘知监赠送的甜苦笋。3. 友人的赠诗里提到谢绝香蒲和酒壶的馈赠，所以作者写这组诗回送酒。4. 诗歌首先点明了自己感受到友人的真挚情谊。5. 接着表达自己已经对世俗的功利滋味感到厌倦。6. 随后引出友人赠送甜苦笋的事件。7. 最后以笋的味道双关，点明自己只感受到情谊的甜蜜。8. 整首诗充满了日常的烟火气，情感真挚动人，体现了宋诗平淡自然的特点。
跨学科 · 是什么
甜苦笋生物特性植物学
1. 诗中提到的甜苦笋是禾本科刚竹属植物的幼芽，为杭州西湖周边的特有竹笋品种。2. 这种竹笋的可溶性糖含量高于普通竹笋，同时含有少量苦味的黄酮类物质。3. 入口时首先会感受到淡淡的苦味，之后很快会转化为明显的甘甜口感，因此得名甜苦笋。4. 它的采收期恰好是每年农历四月底到五月初，和端午节的时间高度重合。5. 甜苦笋的纤维素含量丰富，有很好的食用价值，是杭州当地传统的时令食材。6. 宋代时西湖周边的山民就已经广泛采挖这种竹笋作为食材，也常作为馈赠亲友的时令礼物。7. 现在甜苦笋依然是杭州当地的特色农产品，深受本地居民和游客的喜爱。8. 诗中描述的“无苦只知甜”是友人特意宽慰作者的夸张表达，符合日常交往的语境。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首七言绝句的诵读节奏为每句四顿，按“二二二一”的节奏断句。2. 第一句“感君/亲与/爱/相兼”，读的时候语气要柔和，体现出感激的情绪。3. 第二句“世味/谙来/已/属厌”，读的时候语速稍慢，语气要平淡，体现出厌倦世俗的心境。4. 第三句“惠我/西湖/甜苦/笋”，读的时候语气要轻快，体现出收到礼物的欣喜。5. 第四句“为言/无苦/只知/甜”，读的时候重音放在“只知甜”三个字上，语气要明朗。6. 整首诗的诵读整体语速偏慢，语调平缓，不需要过于夸张的情绪表达。7. 诵读时要注意韵脚“兼”“甜”的发音要饱满，体现出七言绝句的韵律感。8. 整首诗读下来时长控制在20秒左右最合适。
句式仿写指导
1. 这首诗的最后两句使用了“惠我+事物+表意短句”的结构，非常适合日常抒情类的写作。2. 仿写的时候首先要先点明收到的具体事物，比如可以写“赠我窗前腊梅花”。3. 后半句要结合事物的特点表达对应的情感，比如对应腊梅花可以写“为言不惧彻骨寒”。4. 仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联，事物的特点要和后面的表意完全对应。5. 语言要尽量直白朴素，不需要使用过于华丽的辞藻。6. 这种结构既可以用来写收到礼物的感受，也可以用来写自己观察到的事物的感悟。7. 仿写的时候要注意两句的平仄和押韵，尽量让读起来朗朗上口。8. 可以多练习用不同的日常事物来仿写，熟练掌握这种抒情结构。
名句日常写作应用
1. 核心名句“惠我西湖甜苦笋，为言无苦只知甜”适合用在表达收到亲友馈赠的感激之情的文章里。2. 比如写收到好友从家乡带来的特产的时候，就可以引用这句诗来表达自己感受到的情谊的甜蜜。3. 也可以用在形容自己经历困难之后感受到美好结果的场景里。4. 比如写自己备考很久终于考上理想的学校，就可以用这句诗来表达苦尽甘来的感受。5. 还可以用在表达对他人的善意的感谢的场景里，比如写老师或者长辈对自己的照顾。6. 引用的时候可以直接引用原句，也可以根据场景稍微改动一下具体的事物名称。7. 这句诗自带温暖的情感底色，用在记叙文和散文里都非常合适。8. 要注意不要用在过于正式的议论文或者官方文书里，避免风格不符。
关联知识图谱
苏轼《端午遍游诸寺得禅字》同主题
1. 苏轼的《端午遍游诸寺得禅字》同样是宋代创作的端午主题诗歌。2. 两首诗都涉及到了宋代端午的民俗内容，具有共同的时代背景。3. 两首诗都体现了宋代文人平淡自然的审美取向，风格相近。4. 两首诗都是围绕端午期间的个人经历展开的抒情内容。5. 对比阅读两首诗可以更好地了解宋代端午的社会风貌。6. 也能更好地理解宋代文人的日常交往方式和情感表达方式。7. 两首诗都被收录在中华书局出版的宋诗权威选本中，是宋诗端午主题的代表作品。8. 二者的核心情感都包含了对世俗功利的超脱，内核相近。
名句 CLASSIC LINES
惠我西湖甜苦笋，为言无苦只知甜
该句以甜苦笋的食材特性双关人生况味。
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作者 POET
许及之 ？-1209
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