和袁同年接伴赓从客陆成父至宝应县韵
雨洗秋光滴夜凉，斗牛河汉绚文章。
明时不宝埋光瑞，应有真贤为发祥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 赞美
月份八月
创作背景
接伴使臣途中唱和
本诗是南宋官员担任接伴使职务、陪同北国使臣途经宝应县时的唱和之作，是为应和随从陆成父所作的原韵诗歌而创作，创作动因是见秋夜雨后美景，有感于时世清明而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句。全诗共四句，每句七字，格律严谨，符合近体诗押韵、平仄的基本规范。七言绝句是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一，篇幅短小精悍，适合即兴抒情与唱和酬答。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是途经秋夜郊野，见雨过天晴、星空璀璨的舒畅愉悦之情；第二层是身处开明治世，坚信人才不会被埋没，期许真贤出世为国建功的振奋期许之情。整体情感基调明快昂扬，充满积极的时代认同感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
接伴指宋代专门接待外国使臣的官职。赓韵指依照他人诗歌的韵脚创作唱和作品。斗牛指二十八星宿中的斗宿和牛宿。河汉指银河。明时指政治清明的时代。埋光瑞指被埋没的祥瑞事物，这里代指隐居未被发掘的人才。发祥指带来祥瑞、开创基业。大家可以结合这些注释理解全诗的基本含义。
逐句白话释义
第一句写秋雨洗过的秋夜，空气中弥漫着清凉的气息。第二句写天上的斗宿、牛宿和银河光彩闪耀，如同华丽的文彩。第三句写在政治清明的时代，不会把被埋没的祥瑞当作宝贝珍惜，意思是不会放任人才被埋没。第四句写一定会有真正的贤才出现，为国家带来祥瑞、开创更好的局面。大家可以对照原文逐句理解，没有额外的隐晦含义。
核心主旨与内容概括
本诗是一首即兴唱和的写景抒情诗。诗人在出使途中见到秋夜雨后星空璀璨的美景，有感于当时社会政治清明的环境，创作了这首诗。全诗既抒发了看到秋夜美景的愉悦心情，也表达了对当朝重视人才政策的认可，以及对贤才涌现、国家越来越好的美好期许。整首诗内容直白，情感积极向上，读起来朗朗上口。
跨学科 · 是什么
秋季星空观测天文学
这一知识点是关于秋季星空的常识。每年仲秋时节，我国长江中下游地区晴天率较高，空气污染较少时，肉眼就能清晰看到银河以及斗宿、牛宿的亮星。古代人经常通过观测星象判断时节，也会赋予星象特殊的文化含义。大家平时在秋季晴朗的夜晚也可以尝试观测这些星象。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要按照七言绝句的常规节奏断句，每句分为三个停顿：雨洗/秋光/滴夜凉，斗牛/河汉/绚文章。明时/不宝/埋光瑞，应有/真贤/为发祥。前两句读的时候语气舒缓柔和，突出秋夜的静谧美好。后两句读的时候语气逐渐昂扬，读出对时代的认可和对未来的期许。大家可以多练习几遍，把握好语气的变化。
句式仿写指导
大家可以学习本诗先写景后抒情的结构进行仿写。首先选择一个你熟悉的日常场景，比如雨后的校园、傍晚的操场等，用一到两句描写场景的特点。然后再用一到两句表达你从这个场景中得到的感悟，比如对学习的期许、对生活的热爱等。仿写的时候尽量做到语言简洁，情感真实，不需要刻意追求押韵。大家可以尝试写一两句，锻炼自己的观察和表达能力。
名句应用指导
本诗的核心名句“明时不宝埋光瑞，应有真贤为发祥”可以用于很多日常写作场景。比如写关于人才、时代发展、个人理想的作文时，就可以引用这句诗。举个例子，当你写“我们身处最好的时代，每个人都有施展才华的机会”这个观点的时候，就可以在开头或者结尾引用这句诗，让你的作文更有文化底蕴。大家平时写作的时候可以有意识地尝试应用。
关联知识图谱
《秋夕》（杜牧）同主题
两首作品都描写了秋季夜晚的星空景象，都借秋夜景色抒发了个人的情感。大家可以对比阅读两首作品，体会不同作者借秋景表达的不同情感倾向。
《己亥杂诗》（龚自珍）同主题
两首作品都围绕重视人才、期许人才涌现的核心主题展开，都表达了对国家发展的美好期许。大家可以对比阅读两首作品，体会不同时代背景下作者对人才问题的不同思考。
名句 CLASSIC LINES
明时不宝埋光瑞，应有真贤为发祥
这两句是本诗的核心名句，直白点明了全诗的主旨，既赞颂了当朝不埋没人才的开明风气，也表达了对贤才涌现、国运昌隆的美好期许。该句常被后世用于人才选拔、时代发展相关的文本中，具有较强的现实应用价值。
标签 TAGS
作者 POET
许及之 ？-1209
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