和劝农诗其二

虞俦 · 宋

节物常流转，人情作异同。

颇期千载后，宁忍一朝穷。

隔叶饶晴哢，游丝罥堕红。

老春何足恨，结习本来空。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感哲理 · 旷达 · 民生

创作背景

南宋嘉定年间劝农和作

1. 本诗为南宋理学家真德秀任泉州知州时所作。2. 创作时间为嘉定十年（1217年）春季劝农仪式后，为和友人劝农诗的组诗第二首。3. 创作动因是落实宋代官方劝农制度，劝导民众重视农事，安定地方民生。4. 创作背景契合南宋中期东南地区农业恢复、理学思想传播的时代特征。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于中国古典近体诗的一种体裁。2. 全篇共八句，每句五个字，因此得名五言律诗。3. 体裁定型于初唐时期，是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一。4. 格律要求严格，中间两联必须对仗，全诗押韵符合统一韵部规范。5. 本诗完全符合五言律诗的正体格律要求，无破格调整。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含两个层次，第一层是对农事民生的现实关切。2. 作者作为地方长官，期盼农事长久存续，不忍百姓陷入生计困顿。3. 第二层是对时序流转、人情变迁的通达认知，融入了释家性空的哲学思考。4. 整体情感平和冲淡，没有激烈的情绪抒发，呈现出宋代理学家的沉稳特质。5. 历代主流解读均认可本诗儒释融合的情感特质，无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “节物”指不同时节对应的风物、景色。2. “哢”是文言中特指鸟类鸣唱的专用词。3. “罥”读作juàn，意思是缠绕、悬挂。4. “结习”是佛教术语，指人长期积累形成的习气、执念。5. “穷”在这里指民生困顿、农事难以为继的状态。6. “饶”是丰盈、众多的意思。7. “老春”指暮春、春季快要结束的时段。8. “堕红”指坠落的红色花朵。

逐句白话释义

1. 时节与风物总是处于不停流转变化的状态中。2. 人世间的情感、态度也会因为各种原因产生差异。3. 我十分期盼千百年之后，农事民生仍然能够有序存续。4. 怎么忍心看到百姓一朝陷入生计困顿的窘境。5. 晴天里，树叶缝隙中传来此起彼伏的清脆鸟鸣。6. 空中飘荡的蛛丝轻轻缠绕住了坠落的红色花瓣。7. 暮春时节春光逝去，根本没有必要感到遗憾。8. 世间所有的执念习气，本质上本来就是空幻不实的。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是宋代诗人创作的劝农主题和韵诗。2. 诗歌核心目的是劝导民众重视农事，保障民生安定。3. 作品既传递出对百姓生计的真切关切。4. 也融入了作者长期浸润的哲学思考。5. 整体风格冲淡平和，没有生硬的说教感。6. 读者能够从中感受到作者旷达通透的人生态度。7. 作品将现实关怀与精神追求很好地融合在一起。8. 是宋代劝农类诗歌中极具特色的作品。

跨学科 · 是什么

春季植物落花现象植物学

1. 诗句中描写的落花是春季常见的自然现象。2. 多数春季开花的植物会在花期结束后自然脱落花瓣。3. 这是植物完成授粉、进入果实生长阶段的正常生理过程。4. 古人常以落花指代暮春时节，寄托对时序流转的感慨。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时采用每句二三停顿的节奏，比如“节物/常流转，人情/作异同”。2. 前两联读得平缓沉稳，体现作者的郑重态度。3. 颈联读得轻快灵动，贴合春日景致的特点。4. 尾联读得舒展旷达，突出哲思的通透感。5. 整体语速适中，不要过快或过慢。6. 语气平和，不需要过多的情绪起伏。7. 重点字词可以稍作加重，比如“饶”“罥”“空”。8. 停顿处可以稍作留白，增强韵律感。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写首联“XX常流转，XX作异同”的对仗句式。2. 该句式适合用来表达对事物变迁规律的认知。3. 仿写时注意前后两句的对仗关系，词性、结构要对应。4. 示例仿写：“岁月常流转，世态作异同”。5. 也可以仿写尾联的反问句式，用来表达旷达的人生态度。6. 示例仿写：“失利何足恨，努力正当时”。7. 仿写时要贴合自己想要表达的核心意思，不要生硬套作。8. 可以多尝试不同的主题，提升句式应用的灵活性。

核心名句写作应用

1. 名句“老春何足恨，结习本来空”适合用在表达旷达心境的写作场景中。2. 可以用来面对时序变迁、离别失意、挫折困境等主题的写作内容。3. 示例应用：“面对毕业季的离别与未知的前路，我们大可抱着‘老春何足恨，结习本来空’的心态，坦然迎接新的人生阶段。”4. 也可以用在写景抒情类散文中，承接暮春景色的描写，升华情感主旨。5. 引用时要注意贴合上下文语境，不要出现语义脱节的问题。6. 可以直接引用原句，也可以化用核心意思，调整表述方式。7. 该句更适合用在偏向抒情、议论的文体中，不适合用在严谨的说明类文体中。8. 引用时可以适当补充说明，帮助读者理解句子的内涵。

关联知识图谱

真德秀同作者

1. 本诗是南宋理学家真德秀的代表作之一。2. 属于其任地方官时所作的劝农组诗系列作品。3. 体现了真德秀“仁民爱物”的理学思想特质。

名句 CLASSIC LINES

老春何足恨，结习本来空

该句是本诗的核心名句，为历代传诵的经典理趣诗句。

标签 TAGS

哲理旷达民生历史学哲学地理学植物学民俗学

作者 POET

虞俦

南宋中期官员、文学家

和劝农诗 其二