柿熟园夫不采可嘉
飞鸣争啄赪虬卵，木杪斜阳几点鸦。
红叶堪书收拾取，不妨分付郑虔家。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感闲适 · 雅趣
创作背景
创作背景
本诗为南宋诗人戴复古晚年隐居江南乡村时所作，诗人见园中柿熟，园夫未全部采摘，任由乌鸦啄食，触景生情即兴创作，未涉及特定历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是古典诗词中流传最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对乡村闲适生活的喜爱，对园夫不贪小利品格的赞赏，以及对文人雅趣的认同，整体基调恬淡悠然，无激烈情绪表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
「赪虬卵」是诗人对成熟柿子的比喻，赪指红色，虬是古代传说中的无角龙，卵指圆形的柿子。郑虔是唐代著名文人，以诗书画三绝闻名。「堪书」意思是适合用来书写。「分付」意思是送交、托付。「木杪」指的是树梢。「斜阳」就是傍晚的夕阳。所有字词都贴合诗歌的乡村写景语境，没有生僻的引申义。读者可以通过字词注释轻松理解全诗的字面含义。
逐句白话释义
第一句描写成群的乌鸦一边飞一边鸣叫，争相啄食树上熟透的红柿子。诗人把红柿子比作红色虬龙产下的卵，形象写出柿子的外形和颜色。第二句描写傍晚的斜阳挂在树梢，枝头上还落着几只零星的乌鸦。「几点鸦」的表述用极简的笔触勾勒出秋日乡村的疏朗氛围。第三句写诗人看到鲜红的柿叶，觉得它们质地合适，可以收集起来用来写字。第四句化用郑虔柿叶练字的典故，说这些柿叶不妨送到像郑虔那样爱书法的文人家里。逐句释义完全贴合诗歌字面意思，没有添加额外的引申解读。读者可以通过释义快速把握整首诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人戴复古的即兴写景作品。诗歌的创作契机是诗人看到乡村园子里的柿子熟了，园夫没有采摘，任由乌鸦啄食的场景。前两句集中刻画秋日傍晚柿园的闲适景象，氛围轻松恬淡。后两句由眼前的柿叶联想到古代文人的雅事，增添了诗歌的文化趣味。整首诗没有抒发激烈的情绪，完全是随性而发的闲情偶寄。诗人暗含对园夫随性、不贪恋小利的品格的赞赏。全诗的核心基调是悠然闲适，充满了文人的生活雅趣。读者可以从诗中感受到宋代乡村生活的恬淡氛围。
跨学科 · 是什么
柿子的生物学特性植物学
诗中描写的柿子属于柿科柿属落叶乔木，是我国本土栽培的常见果树。我国柿子的栽培历史已经超过2000年，早在汉代就有大规模种植的记载。成熟的柿子外皮多为橙红色或大红色，外形多为卵圆形，和诗人笔下的「赪虬卵」描述高度吻合。柿子的含糖量较高，果肉软糯，是包括乌鸦在内的多种野生鸟类喜爱的食物。柿树的叶片较厚，质地坚韧，确实适合用毛笔书写，和诗中「红叶堪书」的描述一致。柿子在宋代已经是江南地区非常常见的果树，很多乡村都有种植。柿树的寿命很长，结果期可以达到上百年，是古代乡村重要的经济作物。柿子除了鲜食之外，还可以制成柿饼长期储存，是古代重要的秋冬食物来源。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言绝句，诵读时每一句按照「二二三」的节奏断句即可。第一句「飞鸣/争啄/赪虬卵」要读得稍快，体现乌鸦争食的灵动氛围。第二句「木杪/斜阳/几点鸦」要读得放缓，体现傍晚的疏朗闲适感。第三句「红叶/堪书/收拾取」要读得平缓，体现发现柿叶可写字的悠然感。第四句「不妨/分付/郑虔家」要读得轻松，体现用典的趣味感。全诗的整体诵读语调要轻松恬淡，不要读得过于激昂沉重。诵读时可以稍微拉长尾字的发音，体现七言绝句的韵律感。熟练诵读后可以更好地体会诗歌的闲适意境。
基础句式仿写指导
这首诗的前两句是「景物+比喻」的写景句式，非常适合仿写日常景物。仿写时可以先选取一个想要描写的具体景物，比如成熟的石榴、挂霜的橘子等。再给景物找一个贴切的比喻，比如把石榴比作红色的小灯笼，把橘子比作黄橙橙的小太阳。第二句可以搭配周边的环境景物，比如蓝天、晚风、竹篱等，丰富画面内容。后两句是「景物+联想典故」的抒情句式，适合仿写有感而发的内容。仿写时可以从眼前的景物联想到相关的历史典故或者文化故事。用典故时不要太生硬，要贴合景物的特点，比如写梅花就可以联想到林逋的典故。多练习这种句式可以提升写景抒情类作文的写作水平。
名句写作应用指导
「红叶堪书收拾取，不妨分付郑虔家」这句名句适合用在多种写作场景中。首先可以用在描写秋日乡村景色的作文中，体现秋日的闲适氛围。也可以用在描写文人雅趣、传统文化主题的作文中，增添文化内涵。还可以用在表达自己对恬淡生活的向往的抒情类作文中。比如写周末去乡村秋游看到柿子树的场景，就可以引用这句诗。比如写自己练习书法的感悟的文章，也可以引用这句诗来体现勤学的主题。引用时不需要解释完整的典故，只需要贴合语境即可。恰当引用这句诗可以让作文的语言更有古典韵味。
关联知识图谱
郑虔三绝典故同典故
「郑虔三绝」是和本诗用典直接相关的历史典故。典故的主人公就是本诗中提到的唐代文人郑虔。三绝指的是郑虔的诗歌、书法、绘画三项技艺都达到了极高的水平。这个典故最早出自《新唐书·郑虔传》的记载，有明确的正史来源。戴复古在诗中提到郑虔，就是暗用了「郑虔三绝」的典故内涵。这个典故也是古代文人勤学苦练、德才兼备的象征。了解这个典故可以帮助读者更好地理解本诗最后一句的含义。这个典故在后世的很多诗词作品中都有被引用的记录。
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作者 POET
虞俦
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