酬柳柳州家鸡之赠
日日临池弄小雏，还思写论付官奴。
柳家新样元和脚，且尽畺芽敛手徒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬
创作背景
元和年间刘柳贬谪酬答
本诗作于唐宪宗元和十一年（公元816年），当时柳宗元贬任柳州刺史，刘禹锡贬任连州刺史。柳宗元先作《殷贤戏批书后寄刘连州并示孟仑二童》寄赠刘禹锡，调侃刘禹锡教家中子弟练字，刘禹锡遂作本诗酬答。创作动因是二人同好书法，日常以诗文书法往来交流，纾解贬谪生涯的寂寥。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言绝句。全诗共四句，每句七字，格律严整，符合近体诗的押韵、平仄规范。七言绝句是唐代文人常用的短制酬答体裁，篇幅短小却意蕴丰富，适合日常友朋往来寄赠。这类体裁在中唐时期发展成熟，涌现出大量兼具生活意趣与艺术价值的作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对挚友柳宗元书法造诣的由衷推崇，第二层是两位贬谪文人往来酬答的轻松谐趣。全诗没有贬谪的愁苦情绪，反而以戏谑的口吻展现二人同好书法的深厚交谊，体现了刘柳患难与共的豁达人生态度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“临池”指代练习书法，典故来自东汉书法家张芝临池练字的故事。“小雏”指刘禹锡家中年幼的孩子。“官奴”是东晋书法家王羲之的女儿王孟姜的小名，这里指代家中学习书法的晚辈。“元和脚”指代元和年间流行的新书法风格。“畺芽”指刚刚学习书法的新手，就像刚发芽的草木一样稚嫩。这些字词都和书法主题密切相关，理解后就能读懂全诗的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是我每天都在池边教家里的小孩子练习书法。第二句的意思是我还想着要把书法相关的理论知识整理出来，传给家里学习书法的晚辈。第三句的意思是柳公（柳宗元）的书法是元和年间新出现的独特风格。第四句的意思是就连我家这些刚刚学写字的小孩，都要收敛手不敢再写，好好欣赏您的书法作品。整首诗的意思直白易懂，充满轻松的调侃意味。
核心主旨与内容概括
本诗是刘禹锡写给挚友柳宗元的酬答诗，围绕书法交流的主题展开。全诗先写自己日常教家中孩子练字的日常状态，再顺势夸赞柳宗元的书法造诣非常高，连自己家的初学小孩都要停笔学习。整首诗没有严肃的表达，全程用轻松戏谑的语气，既表达了对柳宗元书法的推崇，也展现了二人之间深厚的情谊。读者能从中感受到两位文人在贬谪生涯中依然保持的高雅爱好与豁达心态。
跨学科 · 是什么
唐代文人书法交流习俗社会学
唐代文人普遍擅长书法，书法是文人之间交流的重要载体。好友之间经常会互赠自己的书法作品，也会专门写诗评价对方的书法水平。这种交流方式既能够互相切磋技艺，也能够增进彼此的情谊。本诗就是这种文人交流习俗的直接体现。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要轻松明快，符合诗歌的戏谑语气。第一二句语速稍缓，读出日常练字的闲适感，断句为“日日/临池/弄小雏，还思/写论/付官奴”。第三句语速稍快，语调上扬，读出夸赞的意味，断句为“柳家/新样/元和脚”。第四句读出调侃的语气，断句为“且尽/畺芽/敛手徒”。整首诗的重音放在“新样”“元和脚”“敛手徒”几个关键词上，就能读出诗歌的核心情绪。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗“日常场景+赞美对象+调侃收尾”的结构来写短诗。比如写夸赞朋友画画的作品，可以先写自己日常画画的场景，再写朋友的画风格独特，最后调侃自己看到朋友的作品都不敢下笔了。仿写时不需要严格符合格律，只要把三层意思表达清楚，就能写出轻松有趣的短诗。这种结构非常适合用来写给好朋友的赠诗，显得亲切又有诚意。
核心名句应用场景
名句“柳家新样元和脚”可以用来夸赞别人的书法作品有独特的个人风格，紧跟时代审美。比如在书法展上看到年轻书法家的创新作品，就可以用这句话来夸奖对方的作品有新意。也可以用来形容某个领域出现的具有时代特色的新风格、新流派，适用范围非常广泛。使用时能体现出使用者的文化素养，让夸赞显得更有文采。
关联知识图谱
张芝临池练字同典故
本诗中的“临池”二字就来自张芝临池练字的典故。相传东汉书法家张芝每天在池塘边练字，写完就用池塘的水洗笔，时间长了整个池塘的水都变成了黑色。后来“临池”就成了练习书法的代名词，历代文人写书法相关的作品时经常会用到这个典故。
名句 CLASSIC LINES
柳家新样元和脚
本句是后世流传最广的核心名句。历代书法评论家常引用此句佐证中唐书法的变革特点。后世也常用此句夸赞兼具时代特色与个人风格的书法作品。
标签 TAGS
作者 POET
刘禹锡 772年－842年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待