语文核心知识
重点字词注释
第一,“骑鲸碧眼仙”指代前代有盛名的贤士,这里特指苏轼。第二,“黄柑”是一种常见的柑橘类果树,果实可食用。第三,“俯仰”原指低头和抬头的动作,这里形容时间过得极快。第四,“不计年”指不受时间的限制,流传很久。第五,“茧纸”是古代用蚕茧制作的坚韧纸张,适合书写书画。第六,“鸡林”是古代对新罗的称呼,也就是现在的朝鲜半岛,古代有鸡林商人收购唐代诗人作品的典故。第七,“遗编”指前代贤士遗留下来的诗文作品。第八,“使君”是古代对地方长官的尊称,这里指主持修建尊贤堂的官员。
逐句白话释义
第一,首句写听说那位骑着鲸鱼的碧眼仙人曾经来过这里。第二,第二句写他亲手种植的黄柑树直到现在还长得很好。第三,第三句写人间的时间过得飞快,很多人和事转眼就成了过往。第四,第四句写那位贤士的好名声传遍天下,不会被时间消磨。第五,第五句写谁能把他写在茧纸上的精妙书法都收集起来呢。第六,第六句写就算是异域的人也都喜爱他的作品,不用再特意去搜集他遗留的诗文了。第七,第七句写现在的地方长官主持修建了新的尊贤堂来纪念他。第八,第八句写如果真的懂得尊重贤士的道理,那这个人本身就是贤士了。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是南宋诗人陈宓为新修建的尊贤堂所写的作品。第二,诗歌开篇先点出纪念的前贤苏轼留下的遗迹。第三,接着感慨时间流逝,但前贤的声名永远不会消失。第四,然后称赞前贤的文学成就极高,作品流传范围极广。第五,最后点明修建尊贤堂这件事的意义。第六,明确提出懂得尊重贤士的人本身就是贤士的观点。第七,整首诗语言平实易懂,没有过多华丽的修饰。第八,核心是倡导全社会形成尊重贤才、重视人才的风气。
读写应用
诵读指导
第一,诵读这首七言律诗的时候,整体节奏要舒缓庄重。第二,每句七字的停顿节奏一般是“四三”停顿,比如“闻道骑鲸/碧眼仙”。第三,首联读的时候要带着怀念的语气,语速稍慢。第四,颔联读的时候要带着感慨的语气,突出“更成古”“不计年”的对比。第五,颈联读的时候要带着赞叹的语气,突出前贤的文名之盛。第六,尾联读的时候要加重语气,突出“若解尊贤则是贤”的核心观点。第七,全诗的韵脚是“仙、然、年、编、贤”,读的时候韵脚要稍作延长。第八,整首诗的情感是逐层递进的,诵读的时候语气也要逐步加重。
句式仿写指导
第一,这首诗的尾联“若解尊贤则是贤”是典型的条件判断句式,适合仿写。第二,仿写的时候可以先确定一个核心的价值观作为主题。第三,结构上采用“若解+行为+则是+评价”的结构。第四,比如写孝道主题,可以仿写为“若解行孝则是善”。第五,写诚信主题,可以仿写为“若解守诺则是诚”。第六,写环保主题,可以仿写为“若解护绿则是美”。第七,这种句式的特点是直白有力,能够清晰点明观点。第八,仿写的时候要注意前后内容的逻辑对应,不能前后矛盾。
名句应用指导
第一,核心名句“若解尊贤则是贤”适合用在和人才、尊重贤才相关的写作场景中。第二,比如写单位招聘、人才政策相关的文章,可以引用这句话来点明尊贤的重要性。第三,比如写纪念前贤、学习先辈精神的作文,可以引用这句话来升华主旨。第四,比如写地方文化建设、校园文化建设的文章,可以引用这句话来点明建设的意义。第五,举例:单位的人才政策宣讲稿里可以写“古语有云‘若解尊贤则是贤’,我们出台一系列人才优待政策,就是要营造尊重人才的良好氛围”。第六,举例:写参观名人故居的观后感,可以写“站在故居前我深刻体会到‘若解尊贤则是贤’的道理,纪念前贤就是要学习他们的精神品质”。第七,引用的时候要注意贴合上下文语境,不能生硬堆砌。第八,这句话也适合用在表彰重视人才的单位或个人的场合中。