校毕归之

倒墨扶周复古文,清辉万丈醇乎醇。

七篇奥义远相继,六代潜光今又新。

字假通才识鱼鲁,车惭寡学改金银。

异书喜得君无靳,此道中兴知有人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
校勘古籍后赠友
本诗创作于南宋理学官方地位确立时期,当时社会上下普遍重视儒家典籍的整理刊刻,作者校勘完友人所藏的珍贵儒家古籍后,归还给友人时有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,全篇共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄押韵有固定规范,是古代文人创作的主流诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对儒家典籍文化价值的高度推崇,二是对友人慷慨出借珍贵藏书的诚挚感谢,三是对儒家文脉传承复兴的真切期许,情感真挚厚重,体现了宋代文人的文化担当。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
倒墨扶周:指校订儒家典籍,推崇周代正统儒家文化。醇乎醇:形容文风精神纯正厚重。鱼鲁:指文字因形近产生的传抄讹误。无靳:指毫不吝啬。七篇:指代儒家经典《孟子》,全书共七篇。六代:指三国、两晋、南北朝时期。
逐句白话释义
第一句:磨好墨校勘古籍,想要复兴周代的正统儒家文风。第二句:这些儒家典籍的精神光辉万丈,文风醇厚纯正。第三句:《孟子》七篇的深奥义理跨越千年一直传承至今。第四句:汉魏六朝以来被埋没的儒家文化光彩如今又焕发生机。第五句:仰仗您的通才才能辨识出典籍里的文字讹误,我学识浅薄修改典籍的疏漏十分惭愧。第六句:很高兴您慷慨借出珍贵的古籍毫不吝啬,我知道儒家文脉的中兴有了可靠的人选。
核心主旨概括
本诗是作者校勘完友人所藏的儒家古籍后归还给友人时所作,既表达了对友人慷慨出借珍贵藏书的诚挚感谢,也抒发了对儒家文化能够传承复兴的真切期许,体现了宋代文人的文化责任感。
跨学科 · 是什么
《孟子》基本常识历史学
《孟子》是儒家经典“四书”之一,由战国时期孟子及其弟子编撰,全书共七篇,核心思想包括性善论、仁政思想、民本思想等,是中国传统文化的核心典籍之一,南宋时期被正式列入科举考试范围。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,每句按2-2-3的节奏断句,整体诵读语气平缓庄重,前四句读出对儒家典籍的推崇感,颈联读出自谦的语气,最后两句读出喜悦振奋的情绪,句末拖音稍短,符合宋诗平实的风格。
句式仿写指导
可以学习本诗尾联“xx喜得xx,xx知有人”的句式,用来表达对他人助力的感谢,以及对某项事业发展后继有人的欣慰,比如仿写“技艺喜得君无隐,非遗传承知有人”,就适合用在感谢非遗传承人倾囊相授的场景。
名句写作应用
核心名句“异书喜得君无靳,此道中兴知有人”可以用在“文化传承”“感恩互助”“初心坚守”等主题的写作中,比如写古籍整理志愿者的事迹时,可以引用这句诗来表达对志愿者无私奉献的赞美,以及对文化传承事业的信心。
关联知识图谱
《寄卢仝》同主题
唐代韩愈的《寄卢仝》同样以校勘典籍为核心创作内容,都表达了对典籍文化价值的推崇,属于同主题的古典诗歌作品。

名句 CLASSIC LINES

异书喜得君无靳,此道中兴知有人
本句是本诗核心名句,后世多被引用表达对文化传承后继有人的欣慰,以及对他人慷慨分享珍贵资源的感谢,广泛应用于古籍整理、文化传承相关的文本与活动中。

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作者 POET

薛季宣 1134年-1173年
南宋官员、学者、诗人

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