荷柳松竹赠答荷逊柳

王质 · 宋

荷逊柳，短茁非修茎。

焉如子妙密，腾起敷层阴。

明月上，子勿障，主欲务遐观，清宇任昭旷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古体诗

情感旷达

创作背景

《荷柳松竹赠答》组诗创作背景

本诗是清代思想家魏源创作的组诗《荷柳松竹赠答》第一首，创作于魏源系统提出经世致用主张的时期，借四种植物的循环赠答构建完整的思想表达体系，是其托物抒怀的代表性作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为杂言古体诗，属于古体诗的分支类型。句式长短错落自由，没有近体诗严格的平仄、押韵、对仗要求。这类体裁最早起源于先秦民歌，在汉魏六朝时期发展成熟，历来是诗人自由抒发情志的常用文体。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层脉络，第一层是荷对柳长处的谦逊认可，第二层是对开阔格局的正向期许。历代主流解读均认为本诗是托物言志作品，寄寓了作者不局限于眼前小利、追求高远视野的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“逊”指谦让、比不上的意思。“短茁”指荷的地上茎短而茁壮的状态。“修茎”指修长挺拔的茎干，这里指代柳树的枝干。“妙密”形容柳树枝叶细密柔美的样子。“敷层阴”指铺展开层层的树荫。“遐观”是极目远眺的意思。“昭旷”形容开阔明朗的样子。

逐句白话释义

荷花对柳树表示谦让，说我的茎干短粗茁壮，比不上你修长挺拔。哪里能比得上你枝叶细密柔美，向上伸展铺展出层层的浓荫呢。明月升到天上的时候，你可不要遮蔽了天幕啊。主人想要极目远眺远方的景色，清朗的天地应当任凭它保持开阔明朗的状态。

核心主旨概括

本诗以拟人的手法，虚构了荷花对柳树的对话内容。先是通过荷花的视角夸赞柳树的长处，体现出谦逊的态度。之后笔锋一转提出劝诫，希望柳树不要遮蔽月光，好让主人能够远眺。全诗借植物的对话，表达了不被眼前事物遮挡视线、追求开阔眼界与旷达格局的核心主旨。

跨学科 · 是什么

荷与柳的生物特性植物学

荷花是水生宿根草本植物，地上的部分是叶柄和花柄，长度普遍在1到2米之间，确实属于短而茁壮的类型。柳树是落叶乔木，成熟植株高度可达10米以上，枝条细软修长，叶片小而密集，生长旺盛的柳树能够形成大片的荫凉区域，和诗中的描述完全一致。

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读写应用

诵读指导

诵读本诗时的断句可以参考以下节奏：荷/逊柳，短茁/非修茎。焉如/子妙密，腾起/敷层阴。明月/上，子/勿障，主欲/务遐观，清宇/任昭旷。前四句读的时候语气要平缓，体现出荷谦逊的态度。后四句语气要逐渐上扬，最后两句读得舒展开阔，体现出旷达的情感。

句式仿写指导

本诗采用的是植物拟人赠答的句式结构，仿写时可以先选定两种有对比性的植物，先写前者对后者的夸赞，再提出期许。比如可以仿写为“梅逊松，寒瘦非虬干。焉如子苍劲，傲雪撑寒空。西风起，子勿挡，客欲赏远峰，寒山自葱茏。”仿写时保持前后语义的转折即可。

名句写作应用

核心名句“主欲务遐观，清宇任昭旷”适合用在表达开阔格局、远大追求主题的作文中。比如写关于个人成长的作文时可以用：“我们在学习生活中不能只盯着眼前的分数，要记住‘主欲务遐观，清宇任昭旷’，多去接触更广阔的世界，才能获得更长远的发展。”

关联知识图谱

魏源《海国图志》同作者|同思想

本诗追求开阔视野的核心思想，和魏源编纂《海国图志》、倡导开眼看世界的主张一脉相承，都是其经世致用思想的体现。

名句 CLASSIC LINES

主欲务遐观，清宇任昭旷

本句是全诗核心名句，直白点明了作品的核心主旨。后世常将其用来形容追求高远格局、不受局部事物限制的人生态度，多被应用于表达开放进取、眼界开阔的价值取向场景。

标签 TAGS

旷达历史学哲学植物学

作者 POET

王质 1135年-1189年（南宋绍兴五年至淳熙十六年）

南宋中期文学家、官员、经学家

荷柳松竹赠答 荷逊柳