荷柳松竹赠答 柳逊竹

诵读本诗时要注意断句节奏，开头“柳逊竹，弱植/短奇节”停顿稍短，读出谦逊的语气。“戛玉/仍铿金，难攀/子清绝”两句节奏稍缓，读出赞叹的感觉。“主睡酣，毋惊醒”两句语气要放轻，读出小心翼翼的感觉。最后“迟主/江湖归，相与/献清影”语气放缓，读出期盼的感觉。

可以学习本诗拟人化的事物对比句式来仿写，先点明事物之间的比较关系，再写出事物的特点，最后表达共同的心愿。比如写桃花和梅花的对比，可以仿写为“桃逊梅，薄质少寒香。映雪仍凌霜，难攀子清刚。游客来，共绽放，待春遍山野，相与献红妆”，仿写时要抓住事物的核心特点，让拟人符合事物的特质。

“迟主江湖归，相与献清影”可以用在写等待亲友、师长归来，或者等待理想实现的写作场景中。比如写等待支教的老师回到乡村，就可以写“孩子们站在村口的柳树下，心里想着‘迟师乡村归，相与献笑颜’，都提前准备了自己画的画要送给老师”，使用时要注意贴合等待、陪伴的语境。