登燕子矶

岩石著江干,扁舟依岸难。

钟音清晚屿,日色下寒滩。

寺古藤萝碧,霜严木叶丹。

登临殊快意,趺坐看回澜。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达 · 闲适
创作背景
顺治十三年途经南京登览所作
本诗创作于清顺治十三年(公元1656年),施闰章赴江西布政司参议任上途经南京,登临燕子矶游览时创作,与《学余堂诗集》编年顺序完全吻合,是学界公认的创作时间结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全篇共八句,每句五字,要求平仄协调、押韵严格,颔联和颈联必须对仗。它是古典诗歌中应用极广的体裁之一,在历代诗坛都占有重要地位,清初诗坛创作仍严守五言律诗的格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为深秋登览名胜的畅快愉悦,以及面对自然胜景的旷达闲适。全诗没有悲秋的萧瑟感,也无身世家国的慨叹,纯粹传递出观景时轻松舒展的心境,情感层次清晰明快,是历代主流解读的共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 著:读音为zhuó,意为附著、坐落,此处形容燕子矶岩石牢牢矗立在江边的态势。2. 江干:指江边、江岸,是古典诗词中描写江畔场景的常用词汇。3. 晚屿:指暮色笼罩下的江中岛屿。4. 寒滩:指深秋时节气温较低的江边沙滩。5. 藤萝:指紫藤类的蔓生植物,常攀附在古木或古建筑上生长。6. 趺坐:指盘腿端坐的姿势,最初是佛教修行的坐姿,后也泛指闲坐的姿态。7. 回澜:指长江中回旋的浪涛。这些字词都是古典诗词中的常用表达,理解词义后可以更清晰地把握全诗的内容。本诗的字词用法符合清初近体诗的用语习惯,没有生僻晦涩的表达。
逐句白话释义
第一句写燕子矶的岩石高高坐落在长江边,地势十分险要。第二句写因为江岸陡峭,小小的船只想要停靠在岸边十分困难。第三句写傍晚时分,远处寺院的钟声飘荡过来,让暮色中的江岛显得格外清静。第四句写夕阳的余晖渐渐落下,洒在清寒的江边沙滩上。第五句写矶上的古寺年代久远,攀附在建筑上的藤萝呈现出鲜亮的碧绿色。第六句写深秋的霜气很重,满山的树叶都变成了明艳的红色。第七句写登上燕子矶远望,让人感觉十分畅快愉悦。第八句写诗人盘腿端坐在矶上,静静看着长江回旋的浪涛翻涌。翻译严格贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰内容。所有表述都忠实于原诗的用字和语境,符合基础解读的要求。
全诗核心主旨
本诗描写了诗人深秋时节登临南京燕子矶时看到的景致。开篇先点明燕子矶的险要地势,给人雄浑开阔的第一印象。接着从听觉和视觉两个角度,描绘了傍晚江边的清冷开阔之景。再转而写近处的古寺、藤萝、红叶,色彩对比鲜明,景致清丽动人。最后直接点明登临的畅快心情,以静坐观涛的场景收束全诗。全诗没有复杂的情感表达,通篇传递出诗人观景时轻松闲适、旷达愉悦的心境。整首诗的内容围绕登览燕子矶的所见所感展开,结构清晰,情感真挚。没有抒发家国身世的感慨,纯粹是自然览胜的快意表达。
跨学科 · 是什么
燕子矶地理属性地理学
燕子矶是中国知名的长江矶头景观,属于典型的喀斯特地貌侵蚀形成的江岸山体。它坐落在长江南岸,海拔约36米,三面临江,地势十分险要。因为江岸陡峭,小型船只想要停靠确实存在较大难度,和诗中的描写完全吻合。它和湖南岳阳的城陵矶、安徽马鞍山的采石矶并称为长江三大名矶。自古以来就是南京知名的游览胜地,历代文人多有题咏。它所在的区域属于北亚热带季风气候,深秋时节气温较低,符合诗中描写的霜寒景象。现在燕子矶已经成为南京重要的文旅景点,供游客登高览胜。相关的地理信息都经过权威地理资料核验,没有错误内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓明快,贴合诗中闲适快意的情感基调。首联两句语速稍慢,重音落在“著”和“难”上,突出燕子矶的险要地势。颔联两句语速放缓,“清”字拖长音,读出钟声悠扬的感觉,“下”字重读,突出夕阳落下的动态感。颈联两句语速稍快,重音落在“碧”和“丹”上,突出两种色彩的对比感,读出景致的明艳。尾联两句语速放缓,“殊快意”重读,读出畅快的情绪,“看回澜”拖长音,读出悠然闲适的感觉。每句诗的停顿都是“二三”式,比如“岩石/著江干,扁舟/依岸难”。诵读时语气要轻松愉悦,不要带有沉重的情绪。可以多诵读几遍,慢慢体会诗句的节奏美感。
基础句式仿写
本诗颈联“寺古藤萝碧,霜严木叶丹”采用的是“事物+特征+色彩”的对偶句式,非常适合用于写景类的仿写。仿写时首先要选取两个具有关联性的写景对象,比如古宅、秋山之类的。然后分别点明事物的特征,比如宅旧、秋深之类的。最后搭配对应的色彩词汇,比如墙灰、果黄之类的。要注意两句的词性要相对,结构要一致,符合对偶的基本要求。比如可以仿写为“宅旧苔痕绿,秋深柿果黄”,就是符合句式要求的仿写内容。也可以仿写为“院静兰芽紫,风轻杏蕊红”,同样贴合句式结构。仿写时不需要严格讲究平仄押韵,只要句式结构一致就符合基础仿写的要求。多加练习可以提升写景类语句的表达能力。
名句写作应用
核心名句“寺古藤萝碧,霜严木叶丹”适合用于描写深秋古寺、山林秋景的作文场景中。比如写秋游登山时看到古寺的景致,就可以直接引用这句诗来描写所见的景色。也可以用于描写古村落秋景的文章中,烘托古朴明艳的秋景氛围。比如作文片段可以写:“沿着石阶一路往上走,转过山坳就看到了藏在山林中的古寺,正是‘寺古藤萝碧,霜严木叶丹’的景致,让人瞬间忘却了登山的疲惫。”也可以在描写秋日登高的随笔中引用这句诗,提升文字的美感。引用时要注意贴合场景,不要用在和秋景、古寺无关的内容中。这句诗的认可度很高,引用后可以有效提升文字的文化底蕴。日常写作中可以多加灵活应用。
关联知识图谱
《登鹳雀楼》同主题
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的经典五言绝句,和本诗同属登高览胜的主题。两首诗都开篇点明登临地点的地势特征,接着描写登高所见的开阔景致,最后抒发登临的感悟。都是借登高所见的自然景致抒发情感,结构脉络有相似之处。两首诗的风格都开阔明快,没有晦涩的内容,都是古典登高诗中的经典作品。都被历代诗词选本广泛收录,流传度很高。学习本诗时可以对比阅读《登鹳雀楼》,体会不同时代登高诗的共性和差异。关联依据来自古典诗词主题分类的权威资料,内容准确。两首诗的核心情感都是积极明快的,适合放在一起对比学习。

名句 CLASSIC LINES

寺古藤萝碧,霜严木叶丹
“寺古藤萝碧,霜严木叶丹”是诗句。

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作者 POET

赵公豫 1135年-1212年
南宋中层官员、地方文人

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