书建州刺史鲍祗劝农诗后

赵公豫 · 宋

使君劝稼泛清溪，才问高田又及低。

蛙鼓鸣畦芳草际，鶑梭掷柳画桥西。

堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐。

五首新诗发性府，还从老稚慰呼啼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

创作背景

北宋建州劝农题诗背景

本诗是题于北宋建州刺史鲍祗所作五首劝农诗后的作品，鲍祗任职建州期间亲自下乡巡查农田、劝课农桑，创作劝农诗宣扬农事重要性，作者读其诗作后有感而发写下本诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗歌体裁，每首八句、每句七字，要求平仄协调、对仗工整、押韵严格，唐代发展成熟后成为历代文人常用的诗歌体裁，在古典诗歌体系中占据重要地位。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 使君：古代对州郡长官的尊称，这里指建州刺史鲍祗。2. 劝稼：即劝农，指古代地方官员下乡鼓励百姓务农的政务活动。3. 清溪：指建州境内的清澈溪流，是鲍祗巡查农田的通行水路。4. 蛙鼓：指青蛙的叫声像敲鼓一样，是古代常见的农事相关意象。5. 莺梭：指黄莺在柳树间穿梭飞行，像织布的梭子一样。6. 南亩：泛指农田，古代田亩多朝南开辟，因此用南亩代指耕地。7. 麦秀齐：指麦子抽穗长势整齐，是丰收的前兆。8. 性府：指人的才情、才思，这里称赞鲍祗的诗作富有才情。9. 老稚：指老人和孩童，泛指当地百姓。

逐句白话释义

1. 使君您为了劝课农桑乘船沿着清澈的溪流出行。2. 才询问完高处田地的长势，又马上关心起低洼田地的情况。3. 青蛙在芳草萋萋的田埂间鸣叫，像敲鼓一样热闹。4. 黄莺像梭子一样在画桥西边的柳树枝条间穿梭飞舞。5. 惹人喜爱的南边水田被风吹过，泛起像波浪一样的涟漪。6. 更让人欣喜的是东边庄子里的麦子抽穗，长得整整齐齐。7. 您所作的五首新诗都是发自才情的佳作。8. 这些诗作还能用来安慰当地的老人和孩童，回应他们的呼声。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是作者题写在建州刺史鲍祗的劝农诗后面的作品。2. 开篇先交代了鲍祗下乡劝农的出行场景，突出他勤政恤民的特点。3. 中间两联描写了鲍祗巡查途中见到的春日田园风光。4. 既有蛙鸣、莺飞的鲜活春景，也有农田、麦田长势向好的农事盛景。5. 写景生动明快，充满了生机与活力。6. 尾联直接赞美了鲍祗所作劝农诗的才情与价值。7. 肯定了这些劝农诗对安抚百姓、推动农事的积极作用。8. 全诗整体基调明快积极，充满了对仁政的赞许与对丰收的期盼。

跨学科 · 是什么

小麦植物学

1. 诗句里提到的麦指的是小麦，是宋代南方山地常见的粮食作物。2. 小麦是禾本科小麦属的一年生草本植物，是全球最重要的粮食作物之一。3. 诗句里的“秀”指的是小麦抽穗的生长阶段，一般在春季发生。4. 小麦抽穗期如果长势整齐，说明前期种植管理得当，水肥供应充足。5. 这种长势的小麦后续结实率较高，大概率会迎来丰收。6. 宋代建州地区多种植冬小麦，春季抽穗，夏季成熟。7. 小麦也是当地百姓除了水稻之外的重要主食来源。8. 古代诗歌里常用麦子长势好的意象来代指地方治理得当、百姓安居。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语气要轻快明亮，体现出积极欣喜的情感基调。2. 首联“使君劝稼泛清溪，才问高田又及低”语速稍缓，读出叙事的沉稳感。3. 第二联“蛙鼓鸣畦芳草际，莺梭掷柳画桥西”语速稍快，读出春景的灵动鲜活。4. 第三联“堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐”语气加重，读出见到丰收盛景的欣喜感。5. 尾联“五首新诗发性府，还从老稚慰呼啼”语气柔和，读出赞许的情感。6. 断句参考：使君/劝稼/泛清溪，才问/高田/又及低。7. 蛙鼓/鸣畦/芳草际，莺梭/掷柳/画桥西。8. 堪怜/南亩/波生浪，且喜/东庄/麦秀齐。9. 五首/新诗/发性府，还从/老稚/慰呼啼。

句式仿写指导

1. 本诗颔联“蛙鼓鸣畦芳草际，莺梭掷柳画桥西”用了比喻加对仗的句式，非常适合仿写。2. 这个句式的结构是“意象+动作+地点”，前后两句对仗工整，意象对应。3. 仿写的时候可以先选两个同类的自然意象，比如“蝉鸣”和“蝶舞”。4. 然后给意象加上比喻的修饰，比如把蝉声比作“琴”，把蝶飞比作“扇”，就是“蝉琴”“蝶扇”。5. 然后补充动作和地点，比如“蝉琴响树绿阴中，蝶扇穿花红径里”。6. 仿写的时候要注意前后两句的词性相对，名词对名词，动词对动词。7. 还要注意前后两句的意境要统一，都围绕同一个场景来写。8. 这种对仗句式用在写景作文里可以让语言更有节奏感和文采。

名句应用指导

1. 核心名句“堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐”适合用在描写乡村风光、农业丰收的场景里。2. 比如写乡村春游的作文，看到农田长势好的时候就可以用这句来描写。3. 也可以用在新闻报道里，描写某地农业生产态势向好的场景。4. 比如报道某县粮食作物长势喜人，有望丰收，就可以引用这句诗来增加文采。5. 还可以用在赞美地方农业发展、乡村振兴成果的文章里。6. 引用的时候可以直接引用原句，也可以稍作化用。7. 比如化用为“喜看南亩波生浪，更乐东庄麦秀齐”来表达更强烈的喜悦之情。8. 引用这句诗的时候要注意语境，要和农事、乡村、丰收的主题匹配。

关联知识图谱

陶渊明《劝农诗》同主题

1. 本诗是围绕劝农主题创作的宋代题赠类诗歌。2. 关联知识点为陶渊明所作的《劝农诗》，是中国古代最早的劝农主题诗歌代表作之一。3. 两首作品的核心主题都围绕重视农业生产、鼓励百姓务农展开。4. 都肯定了农业在国家治理和民生保障中的核心地位。5. 都体现了中国古代以农为本的传统治理理念。6. 陶渊明的《劝农诗》是后世历代劝农类文学作品的重要源流。7. 本诗的创作也受到了传统劝农文学传统的影响。8. 两首作品都是研究中国古代劝农文化的重要文本资料。

名句 CLASSIC LINES

堪怜南亩波生浪，且喜东庄麦秀齐

这句是本诗核心名句，以生动笔触描绘了水田翻浪、麦子齐长的丰收盛景，情感真挚明快，后世常被用来形容农事向好的场景，也被多部宋代地方史料收录引用。

标签 TAGS

植物学社会学

作者 POET

赵公豫 1135年-1212年

南宋中层官员、地方文人