题梨岭冯唐庙
五原塞外骄儿悍，万死台前女子多。
闻道中郎知魏尚，不教天子忆廉颇。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀才不遇 · 讽喻
创作背景
途经冯唐庙咏史抒怀
本诗为清代诗人严遂成游宦福建途经梨岭冯唐庙时创作，创作时间约为乾隆初年，创作动因是作者见庙中冯唐塑像，联想到历史上冯唐举荐魏尚的典故，触景生情写下此诗寄托个人感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗的体裁之一，形成于唐代，每首四句，每句七字，有严格的格律要求。该体裁篇幅短小精悍，适合抒情咏怀，是历代诗人常用的诗歌体裁，在中国古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理，一是赞叹西汉冯唐知人善任、敢于举荐贤才的可贵品质，二是借古讽今，批判现实中贤才被埋没的不合理现象，抒发作者自身怀才不遇的愤懑情绪，历代主流解读均认可其咏史抒怀、讽喻现实的情感指向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
五原塞指西汉时期北方抵御匈奴的重要边塞，位于今内蒙古自治区境内。骄儿指骄横凶悍的匈奴士兵。万死台指古代处决犯人的刑场。中郎指西汉官员冯唐，当时担任中郎署长的职务。魏尚是西汉时期的云中太守，镇守边疆有功。廉颇是战国时期赵国的名将，晚年不被赵王重用。
逐句白话释义
第一句的意思是五原塞外的匈奴士兵骄横凶悍，经常侵扰边境。第二句的意思是万死台前被处决的无辜女子数量很多，暗示刑罚严苛。第三句的意思是听说中郎冯唐有识才的眼光，敢于向皇帝举荐贤才魏尚。第四句的意思是有冯唐这样的识才之人，就不需要让天子再思念廉颇那样被埋没的老将了。
核心主旨与内容概括
这首诗是典型的咏史抒怀之作。作者路过冯唐庙，触景生情联想到西汉贤才冯唐的事迹。前两句铺陈边塞混乱、刑罚严苛的社会图景。后两句借用历史典故抒发个人感慨。全诗既赞美了冯唐知人善任的可贵品质。也暗含对当下没有识才之人、贤才被埋没的不满。同时抒发了作者自身怀才不遇的愤懑情绪。整体情感沉郁，寓意深刻，容易引发读者共鸣。
跨学科 · 是什么
冯唐举荐魏尚史实历史学
冯唐是西汉文帝时期的官员，为人正直敢言。当时云中太守魏尚镇守边疆有功，仅仅因为上报战功时多报了六颗首级，就被汉文帝削去官职，判处刑罚。冯唐大胆向汉文帝进谏，指出文帝赏罚不公，埋没贤才。汉文帝采纳了冯唐的建议，赦免了魏尚的罪名，重新任命他为云中太守，魏尚后来继续为镇守边疆立下功劳。
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读写应用
基础诵读指导
本诗诵读时采用七言绝句标准的2-2-3断句节奏，每句中间两处稍作停顿。第一二句语速稍缓，语气沉重，读出对社会乱象的感慨。第三句语气略带上扬，读出对冯唐识才的赞叹。第四句语速放缓，语气沉郁，读出讽刺和愤懑的情绪。整体诵读节奏要舒缓，情感要克制内敛，不要过于外放。
句式仿写指导
本诗后两句的“闻道XX知XX，不教XX忆XX”是非常经典的咏史抒情句式，仿写时可以先确定一个历史人物或事件作为核心。前半句点明历史上的正面事例，后半句点明对比的反面事例或者现实感慨。仿写时要注意前后两句对仗工整，语义连贯，符合诗歌的韵律要求。比如可以仿写为“闻道诸葛荐蒋琬，不教后主忆关张”，符合该句式的表达逻辑。
名句写作应用
本诗的核心名句可以应用在多种日常写作场景中。写关于人才选拔、知人善任主题的文章时，可以引用这句诗表达对伯乐的期盼。写怀才不遇、职场感悟主题的文章时，可以引用这句诗抒发自身的感慨。写历史评论、社会评论类文章时，可以引用这句诗作为论据，批判埋没人才的不合理现象。引用时要注意贴合上下文语境，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
冯唐易老典故同典故
两个典故都出自《史记·冯唐列传》，核心主题都是感叹贤才难遇明君，抒发怀才不遇的感慨。两个典故经常被后世文人同时引用，是中国古典诗词中非常常见的咏史典故。
名句 CLASSIC LINES
闻道中郎知魏尚，不教天子忆廉颇
这两句是本诗的核心名句，化用《史记》中的两个经典典故，对仗工整，意蕴深刻，历代评注家多赞誉其用典贴切、讽喻有力，后世常被引用表达对知人善任的期盼、对贤才难遇的感慨，衍生应用于人才选拔、职场感悟等多种场景。
标签 TAGS
作者 POET
卢篆
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