鼓吹曲辞 上之回
三十六离宫，楼台与天通。
阁道步行月，美人愁烟空。
恩疏宠不及，桃李伤春风。
淫乐意何极，金舆向回中。
万乘出黄道，千旗扬彩虹。
前军细柳北，后骑甘泉东。
岂问渭川老，宁邀襄野童。
秋暮瑶池宴，归来乐未穷。
基础信息 BASIC
体裁曲
情感怀才不遇 · 讽刺
创作背景
天宝年间待诏翰林时作
本诗作于唐玄宗天宝二年（公元743年）左右，当时李白供职翰林院，亲眼目睹唐玄宗晚年携杨贵妃多次游幸骊山华清宫，耽于声色、疏远朝政、不纳贤言的现实，借汉武帝游幸回中的旧典创作此诗讽刺时局。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代乐府诗范畴，沿用汉乐府鼓吹曲铙歌旧题《上之回》创作。汉魏以来《上之回》多歌咏帝王出巡武功，李白此作突破旧题传统，转向讽刺现实。乐府诗是唐代重要诗歌体裁，可配乐演唱，兼具叙事与抒情功能。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是讽刺封建帝王耽于游幸享乐、荒废朝政、不纳贤才的昏庸行为，二是借贤才不被重用的现状，抒发诗人自身待诏翰林期间怀才不遇的愤懑情绪，情感深沉，批判锋芒尖锐。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
离宫指帝王在都城外修建的行宫，供游幸居住。阁道指连接楼台之间的架空通道。金舆指帝王乘坐的豪华车驾。黄道本指太阳运行的轨道，这里指帝王出行的道路。细柳是汉代名将周亚夫驻军的营地，这里指禁军驻扎的地方。渭川老指姜子牙，曾在渭水钓鱼被周文王访得重用。襄野童指黄帝在襄野遇到的悟道童子，指代贤能的平民人才。
逐句白话释义
帝王在都城周边修建了三十六座离宫，楼台高耸仿佛能直通天上。架空的阁道修长仿佛能走到月亮上，宫中的美人独守空闺对着烟空发愁。帝王的恩宠疏远不到自己，就连桃李花都在春风中暗自感伤。帝王的荒淫享乐什么时候才有尽头，豪华的车驾向着回中方向出发。天子的车驾行驶在专用的御道上，上千面旗帜飘扬好像彩虹一样。前军已经到达细柳营的北面，后骑还驻扎在甘泉宫的东边。出行的帝王哪里会寻访渭水边的姜子牙，又怎么会邀请襄野的贤能童子。秋末在瑶池举办宴会，归来的时候享乐的兴致还没有穷尽。
核心主旨与内容概括
全诗借描写汉武帝出行游幸回中的历史典故，实则映射唐代统治者的现实生活。诗人先描写宫廷离宫的宏伟、宫人的失宠幽怨，再铺陈帝王出行的盛大排场，最后用两个贤才不被访求的典故点明主旨，批判了封建帝王耽于享乐、不重视人才的昏庸行为，也暗含了诗人自己怀才不遇的不满情绪。
跨学科 · 是什么
唐代离宫制度历史学
唐代是中国古代离宫制度发展的鼎盛时期，都城长安周边修建了大量行宫。这些离宫功能多样，有的用于避暑，有的用于祭祀，有的用于游猎，耗费了大量民力财力。盛唐时期唐玄宗经常携后宫、百官前往离宫居住，最长一次在华清宫停留超过百日，影响了正常的朝政处理。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要雄浑有力，前四句描写离宫和美人幽怨时语气稍缓，带淡淡的哀怨感。中间六句描写帝王出行排场时语速加快，语调升高，读出盛大恢弘的气势。最后四句点明主旨时语气加重，放慢语速，读出讽刺和愤懑的情绪。每句七言按照“二二三”的节奏断句即可，比如“三十六/离宫，楼台/与天通”，特殊的用典句可以稍作停顿，突出典故的力量。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中先铺陈场景再点明主旨的结构，也可以仿写“岂问渭川老，宁邀襄野童”的反问+用典句式。仿写时先选取两个相关的典故，用“岂问+典故1，宁邀+典故2”的结构，表达对某种现象的批判或者对某种品质的赞扬。比如描写不重视人才的现象，可以写“岂访南阳卧，宁寻渭上翁”，表达对求贤若渴行为的赞扬，可以写“岂厌三顾频，宁辞万乘迎”。
核心名句写作应用
名句“岂问渭川老，宁邀襄野童”适合用在批判人才浪费、呼吁重视人才的写作场景中。比如写议论文论述用人单位要重视发掘基层人才时，可以引用：“很多单位宁愿花大价钱挖外部的所谓‘高端人才’，却看不见身边已经存在的优秀人才，正是‘岂问渭川老，宁邀襄野童’，最终只会造成人才的流失和资源的浪费。”也可以用在评价历史上昏庸君主不纳贤才的内容中。
关联知识图谱
汉铙歌·上之回同源乐府旧题
汉铙歌《上之回》是本诗所用的旧题原型，原作描写汉武帝巡幸回中、威震匈奴的武功事迹，是汉代鼓吹曲的代表作品。李白沿用该旧题创作，打破了旧题的传统内容方向，转向讽刺现实，是乐府旧题创新写作的典型案例。
名句 CLASSIC LINES
岂问渭川老，宁邀襄野童
该句连用姜太公渭水遇文王、黄帝问道襄野童子两个典故，对仗工整，用典贴切，批判统治者不访贤才的昏庸。
标签 TAGS
作者 POET
李白 701年－762年
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