语文核心知识
重点字词注释
1.分符指古代帝王授予官员符信作为凭证,这里代指官员赴任。2.揽辔指手持马缰绳,代指官员就任履职。3.𠜾读音为pī,意思是削、剥,这里指处理食材。4.蓬山即蓬莱山,古代常用来代指翰林院等中枢文职机构。5.地官贰指户部副长官,古代地官对应掌管民政财政的户部。6.班行指官员的行列、位次,代指朝堂官员序列。7.兰荪是一种香草,古代常用来比喻高洁的品行。8.折节指降低身份、虚心待人。9.扈甘泉指侍奉帝王,甘泉是古代宫殿名,代指帝王居所。10.大议指国家的重大决策、朝政方针。
逐句白话释义
1.昨天刚刚有官员拿着符信赴任离开,今天又有客人备好马准备出行。2.蕨菜的芽已经摘完了,竹笋也可以削皮食用了。3.忙着送客人都没察觉自己已经慢慢变老了。4.儒雅风流的才士能有几个呢,南宫先生您就是这样的人啊。5.十年都没再做过在翰林院任职的梦了,如今我们为什么要隔着万里湘水分离啊。6.叶公稳当当地担任户部副长官,颜公是天下士人公认的领袖。7.郎官署里的诸位官员关系都很好,一个个接连被举荐得到任用。8.当时朝堂上有名望的老臣,十个里已经有三四个我曾在官员行列里见过。9.我在山的尽头和渔樵之人混居,您还记得我肯来看望我,别人早就不记得我了。10.最后期许友人上任后秉持本心,为朝廷的重大决策出力。
核心主旨概括
1.这首诗是南宋理学家张栻写给即将赴湖南任职的友人杨似之的赠别诗。2.诗里先写了接连送友人赴任的场景,感慨时光飞逝。3.接着称赞了杨似之的才学品行,回忆了二人过往的交游经历。4.还提到了当时朝堂上的官员情况,感慨自己的闲居处境。5.后部分写了二人相聚的细节,满是知己相逢的真挚情谊。6.最后作者对友人提出了期许,希望他上任之后能秉持本心,为国家的重大决策出力。7.整首诗感情真挚,没有刻意的雕饰,体现了湖湘学者务实重情的特点。8.既包含了送别友人的不舍,也有对友人施展抱负的期待。
读写应用
诵读指导
1.这首诗是七言古体诗,诵读时整体节奏要舒缓沉稳,体现赠别诗的真挚感。2.每句的停顿可以按照“四三”节奏划分,比如“昨日有客/去分符,今朝有客/来揽辔”。3.前四句写送别场景,诵读时语气要平缓,带一点淡淡的感慨。4.中间称赞友人和回忆交游的部分,语气可以稍微上扬,体现对友人的赞许。5.写二人相聚的“酒半停杯问须发,夜阑秉烛征文字”两句,语速要放慢,读出温馨的知己情谊。6.最后两句“先生行矣扈甘泉,请自此心扶大议”,语气要坚定有力,读出期许的分量。7.整首诗没有华丽的辞藻,诵读时不要刻意拖音或者加重语气,保持自然真挚即可。8.全诗整体情感层次分明,诵读时可以跟着情感变化调整语速和语气。
句式仿写指导
1.这首诗里的“昨日…今朝…”的对比句式很适合用来写时序变化、场景切换的内容。2.仿写的时候可以先写之前发生的事,再写当下的场景,形成时间上的对照。3.比如可以仿写“昨日才看桃吐蕊,今朝又见柳飞绵”来写春天的景物变化。4.也可以仿写“昨日还在寒窗读,今朝已赴锦官城”来写升学、赴任等场景的变化。5.仿写的时候要注意前后两句的句式要对称,字数相同,词性相对。6.这种对比句式可以很自然地带出时光飞逝的感慨,适合用在记事、抒情的作文里。7.用的时候不用刻意追求对仗工整,符合古体诗的灵活特点即可。8.除了写时间对比,也可以延伸用来写场景对比、状态对比,拓展使用场景。
名句写作应用
1.“酒半停杯问须发,夜阑秉烛征文字”可以用来写和多年老友相聚的场景。2.比如写和很久没见的同学聚会,就可以用这句话来表达重逢的亲切感。3.也可以用来写和志同道合的朋友相聚,一起讨论学问、交流想法的场景。4.“先生行矣扈甘泉,请自此心扶大议”可以用来写给即将赴任、升学的亲友的赠言。5.比如给参加工作的学长学姐写寄语,就可以用这句话来表达对对方的期许。6.也可以用在写给抗疫人员、基层工作者的致敬文章里,表达对他们的期盼和祝福。7.这两句名句都没有太生僻的字词,日常写作中很容易引用,不会显得生硬。8.引用的时候可以直接用原句,也可以稍微调整下字词适配现代语境。