送王南强赴绍兴签幕四首 其一

词章行天下,嘉赖二百年。

甲科至公卿,谁敢谓不然。

有人妄媒孽,一世所弃捐。

我亦欲护短,讳不言幽燕。

汗简在吾后,覆车在吾前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫 · 愤懑 · 送别
创作背景
赠别友人赴任
本诗作于元初,是诗人方回送别友人王南强赴绍兴任签幕职务时所作的组诗四首中的第一首,当时官场构陷成风,正直士人处境艰难,诗人有感于此作本诗劝诫友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,每句五字,不严格遵循近体诗的平仄、对仗要求,用韵较为灵活。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐代已经成为非常成熟的诗歌体裁,历代都有大量优秀作品传世。本诗风格质朴刚健,符合宋代古体诗重义理、重写实的创作特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对两宋二百余年词章取士、选贤任能制度的认可与怀念,二是对当时官场奸人肆意构陷忠良、正直之士遭弃用的黑暗现状的愤慨,三是对即将赴任的友人的恳切劝诫,希望他能以史为鉴、吸取前人教训、恪守正直品格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.签幕指宋代地方州府签判的幕府,也代指签判这个地方属官职位。2.嘉赖意为得益于、仰仗,这里指两宋文治局面依靠词章取士制度维系。3.甲科是宋代科举考试的第一等,及第者通常有较好的仕途起点。4.媒孽原指酿酒的酒曲,这里引申为借端诬罔、构陷他人罪名的行为。5.弃捐意为抛弃、遗弃,这里指正直之士遭到朝廷弃用、贬黜的境遇。6.汗简是古代经过杀青处理的书写竹简,后引申为史书、历史记载。7.覆车即倾覆的车辆,这里代指前人失败的教训、前车之鉴。8.幽燕指今河北、北京一带,这里代指宋代丢失的北方故土。
逐句白话释义
1.你的诗文作品流传天下,大家都认可。2.两宋依靠词章取士的制度已经有二百年了。3.科举考中甲等的人可以一直做到公卿高官,谁也不能说这不对。4.现在有小人肆意构陷正直的人,让这些人被整个时代抛弃。5.我也想替朝廷遮掩短处,避讳不说丢失北方故土的事。6.历史记载会在我们身后评判是非,前人失败的教训就摆在我们眼前。
核心主旨与内容概括
1.本诗是宋末元初诗人方回送别友人王南强赴绍兴任职时所作的赠别诗。2.诗的开篇先肯定了两宋二百年来词章取士制度的积极作用。3.中间部分批判了当时官场奸人构陷忠良、正直之士得不到重用的黑暗现状。4.最后两句点明主旨,劝诫友人要以史为鉴,吸取前人失败的教训,不要重蹈覆辙。5.全诗没有描写传统送别诗常见的离愁别绪,而是以直白的劝诫为主,情感恳切真挚。6.体现了诗人对友人的关心,也体现了诗人对当时官场现状的不满。7.这首诗的内容非常贴合现实,即使在今天也有很强的警示意义。8.核心名句“汗简在吾后,覆车在吾前”更是被广泛引用在各类劝诫类的文本中。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
1.宋代科举制度分为解试、省试、殿试三级,殿试录取者分为五甲,前两甲称为甲科。2.甲科及第的士人通常会被授予京官或者地方要职,仕途晋升速度远快于其他出身的官员。3.两宋时期共有118次科举考试,录取进士约4万人,其中有近百人官至公卿高位。4.宋代科举制度打破了世家大族对官场的垄断,大量寒门子弟通过科举进入仕途。5.词章取士是宋代科举的重要标准,考生的诗赋写作水平是录取的重要依据。6.两宋的文治局面之所以能维持二百余年,和科举制度的公平施行有直接关系。7.诗中“甲科至公卿”的描述,基本符合宋代科举制度的实际情况。8.这种选才制度也让宋代成为中国历史上文官政治最成熟的朝代之一。
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读写应用
诵读指导
1.本诗是五言古体诗,诵读时采用2-3的断句节奏,比如“词章/行天下,嘉赖/二百年”。2.开篇两句语气平缓,带着赞许的语气,读出对宋代文治制度的认可。3.第三到第六句语气加重,带着愤慨的情绪,读出对构陷忠良行为的不满。4.第七、八句语气稍缓,带着无奈的情绪,读出诗人的隐忍。5.最后两句语气凝重恳切,放慢语速,突出劝诫的意味。6.整首诗的诵读节奏要沉稳厚重,不要过于轻快。7.注意每句末尾的韵脚要适当拉长,体现古体诗的韵律感。8.诵读时要融入自己对诗歌情感的理解,不要生硬地读字。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗最后两句“XX在吾后,XX在吾前”的对比句式。2.这种句式通过前后两个事物的对比,突出表达核心观点,非常有说服力。3.比如写责任主题的内容,可以仿写“使命在吾后,榜样在吾前”。4.写奋斗主题的内容,可以仿写“梦想在吾后,挑战在吾前”。5.写廉政主题的内容,可以仿写“国法在吾后,底线在吾前”。6.仿写时要注意前后两个事物要有对应关系,能够突出你想要表达的核心观点。7.这种句式适合用在议论文的开头或者结尾,起到点明主旨的作用。8.仿写的时候不要刻意追求对仗工整,只要语义通顺、观点明确就可以。
名句应用指导
1.核心名句“汗简在吾后,覆车在吾前”适合用在劝诫类、历史反思类的写作场景中。2.比如写廉政主题的作文,可以用这句话引出官员要吸取前人腐败教训、坚守底线的观点。3.写历史主题的作文,可以用这句话引出要铭记历史、不要重蹈历史覆辙的观点。4.写个人成长主题的作文,可以用这句话引出要吸取自己或者他人过去的失败教训、更好地前进的观点。5.比如写文章的时候可以这样用:“正如古人所说‘汗简在吾后,覆车在吾前’,我们只有认真吸取过去的教训,才能避免犯同样的错误,走得更稳更远。”6.这句话也可以用在演讲、汇报的开头或者结尾,增强说服力。7.使用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬套用。8.这句话自带厚重的历史感,能够提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
前车之鉴同典故
1.本诗中“覆车在吾前”的典故和成语“前车之鉴”出自同一个来源。2.最早的文字记载出自《荀子·成相》中的“前车已覆,后未知更何觉时”。3.含义都是提醒后人要吸取前人失败的教训,不要重蹈覆辙。4.这个典故在中国古代的各类诗文、史书中被广泛引用,是非常常见的劝诫类典故。5.直到今天,这个典故仍然经常被使用,具有很强的生命力。6.本诗用这个典故,非常贴合送别劝诫友人的主题,贴切自然。7.这个典故也体现了中国古代重视历史经验的文化传统。8.和这个典故含义相近的还有“前事不忘,后事之师”等说法。

名句 CLASSIC LINES

汗简在吾后,覆车在吾前
这句是本诗的核心名句,用历史记载和前车之鉴的典故,直白恳切地劝诫友人要铭记历史、吸取前人失败的教训。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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