送王南强赴绍兴签幕四首 其二

人人尊孔孟,家家诵诗书。

未省有宇宙,孰与今多儒。

儒者道如砥,岂其自崎岖。

申以黄老废,贾以绛灌疏。

汉家尝纷纷,政尔门户殊。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 愁思 · 送别
创作背景
送行赴任创作
本诗为南宋理学家陈普为赴绍兴签幕任的友人王南强所作,创作时间约为南宋德祐元年(1275年),诗人借西汉儒道沉浮的史事立论,寄寓对友人践行儒家治道、做好地方治理的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,属于古体诗范畴,不需要遵守近体诗的平仄、对仗等格律限制,形式自由,适合抒情、说理、咏史等多种创作主题,自汉魏以来一直是古典诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对赴任友人王南强的诚挚劝勉,希望他坚守儒家治道、清正为官;二是对儒道兴衰的深沉思考,慨叹历代儒者遭遇的不公,寄寓了对儒道能够真正用于治世的期待。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
孔孟指儒家代表人物孔子、孟子。诗书指儒家经典《诗经》《尚书》。省是知晓、明白的意思。砥指磨刀石,这里用来形容道路平坦。崎岖指高低不平的山路,这里指代阻碍。黄老指黄帝、老子,代指道家黄老之学。贾指西汉政论家贾谊。绛灌指西汉开国功臣绛侯周勃、灌婴。政尔通“正尔”,意思是正是如此。
逐句白话释义
人人都尊崇孔子孟子的学说。家家户户都诵读《诗经》《尚书》等儒家经典。不知道在宇宙诞生之初的远古时期。有没有像现在这么多的儒生。儒家的道本来像磨刀石一样平坦。难道是他们自己要把路走得崎岖不平吗。申公因为黄老之学盛行而被废置不用。贾谊因为周勃、灌婴的排挤而被疏远。汉代朝廷曾经政出多门纷争不断。正是因为不同学派的立场主张差异巨大。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送给赴绍兴任职的友人王南强的作品。开篇先写当时儒风盛行的社会现状。接着提出儒道本就平坦的核心观点。再举西汉时期儒者遭遇的史事作为例证。指出不同学术流派的分歧会导致朝政混乱。暗劝友人到任后要坚守儒家正道。不要被外界的纷争干扰自己的治世理念。做一个践行儒道、为民谋利的好官。全诗语言质朴,道理直白,情感真挚恳切。
跨学科 · 是什么
西汉儒道之争史实历史学
西汉初年朝廷盛行黄老无为而治的道家学说。儒家学者申公曾经因为主张儒学不被采纳而辞官。贾谊是西汉著名儒家政论家,才华横溢。他提出的改革主张触动了开国功臣集团的利益。遭到绛侯周勃、颍阴侯灌婴等人的联合排挤。最终被汉文帝疏远,贬为长沙王太傅。西汉前期不同学术流派的斗争十分激烈。朝廷的政策也随着学派势力的消长不断变化。这段史实是诗人议论儒道兴衰的重要依据。
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读写应用
基础诵读指导
这首五言古诗诵读时每句两顿,节奏为“二三”拍。前两句读的时候语气平缓,读出社会普遍尊儒的氛围。三四句读的时候带轻微疑问语气,引出后面的议论。五六句是核心观点,读的时候语气要坚定有力。七到十句读史事的时候语气要放缓,带慨叹的感觉。最后两句读的时候要加重语气,点明主旨。整体诵读语速不宜过快,要读出说理的厚重感。每句结尾的字可以适当拖长,增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“XX如X,岂其自XX”的转折句式。这种句式先点明事物本来的状态,再用反问引出观点。比如可以写“正义明如镜,岂其自蒙尘”。也可以写“初心坚如石,岂其自动摇”。仿写的时候前面的比喻要贴合后面要表达的道理。反问的部分要突出对不合理现象的质疑。整体语言要简洁直白,观点要清晰明确。适合用来表达坚定的立场和鲜明的态度。可以用在议论文的观点表达部分。
核心名句日常写作应用
“儒者道如砥,岂其自崎岖”适合用在坚守正道主题的作文里。可以用来鼓励身边的人坚持理想不要放弃。比如写面对学业挫折的内容时,可以引用这句。也可以用在议论社会风气、职业道德的文章里。比如写公职人员要坚守初心的时候可以引用。引用的时候可以直接放在观点句的开头。后面再加上具体的事例来支撑观点。能够增强文章的说服力和文化底蕴。

名句 CLASSIC LINES

儒者道如砥,岂其自崎岖
该句是本诗核心名句,直白道出儒道本平坦开阔、不应自设障碍的主旨,情感坚定,道理直白,后世多用来勉励读书人坚守正道、不忘初心,也常被引用论述儒家文化的当代价值。

标签 TAGS

作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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