始生七章章八句上皇子嘉王生辰 其五
吾方贵吾生，相彼多阽危。
岂伊天地公，而独及我私。
于焉识仁端，一物岂忍遗。
当思宇宙间，寿域咸熙熙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
南宋陈傅良为嘉王赵扩所作生辰贺诗
本诗是南宋儒臣陈傅良为皇子嘉王赵扩所作的《始生七章章八句上皇子嘉王生辰》组诗的第五首，作于宋孝宗淳熙年间嘉王居储位时期。创作动因是依照宋代礼仪，朝臣需在皇子生辰时进献贺诗，兼具恭贺与讽谏的双重作用。本诗不涉及作者生平的其他内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句五个字，格律相对自由，不限长短，押韵灵活。本诗属于五言古体组诗中的单篇，符合宋代古体诗的创作规范。该体裁起源于汉代，历经魏晋南北朝的发展，到唐代达到成熟，是古典诗歌中应用极广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对皇子嘉王生辰的恭贺颂祝之情，第二层是劝勉嘉王心怀仁民爱物之心、践行仁政的期许之情，第三层是期盼天下百姓都能安居乐业、共享太平的美好愿景。历代主流解读均认可本诗情感真挚，切直不阿，无谀辞虚饰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 本诗重点字词释义清晰易懂，适合全民通识学习。
2. “阽危”的意思是临近危险、处于险境，用来形容生命的脆弱不安。
3. “仁端”指的是仁心的发端，是儒家仁学思想的基础概念。
4. “寿域”是古代常用的褒义词，指代人人得享天年的太平盛世。
5. “熙熙”形容百姓和乐安泰、生活幸福的样子。
6. 这些字词都是宋代书面语中的常用词，没有生僻晦涩的用法。
7. 掌握这些字词就能通顺理解全诗的核心含义。
8. 字词的含义在历代注本中没有争议，解读统一。
逐句白话释义
1. 逐句释义采用直白的白话表达，无文学化修饰，方便全民理解。
2. 第一句的意思是我向来珍视自己的生命。
3. 第二句的意思是看到世间有很多生命都处于临近危险的境地。
4. 第三句的意思是天地本是公正无私的。
5. 第四句的意思是难道唯独要对我一个人有私心偏袒吗。
6. 第五句的意思是从这里就能领悟到仁心的发端。
7. 第六句的意思是哪怕是一个微小的事物，又怎么忍心遗弃呢。
8. 第七句的意思是应当想一想整个天地之间。
9. 第八句的意思是要让所有百姓都生活在太平和乐的盛世里。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋儒臣陈傅良献给皇子嘉王的生辰贺诗。
2. 全诗从对生命的珍视切入，引申出天地无私的感悟。
3. 继而点出仁心的本质是不忍遗弃任何一个事物。
4. 最后升华为期盼天下百姓都能共享太平盛世的美好愿景。
5. 整首诗没有浮夸的贺寿谀辞，情感真挚，立意高远。
6. 核心目的是恭贺嘉王生辰的同时，劝勉嘉王心怀仁心，将来做一个爱护百姓的贤明君主。
7. 本诗体现了中国传统知识分子的家国担当与仁政理想。
8. 内容通俗易懂，没有晦涩的专业术语，适合全民学习理解。
跨学科 · 是什么
嘉王赵扩的身份历史学
1. 本知识点适合全民通识了解，无专业术语。
2. 诗中的皇子嘉王是南宋时期的皇室成员。
3. 他是宋孝宗的第三个儿子，当时被封为嘉王，是皇位的继承人。
4. 他后来登基成为南宋的第四位皇帝，史称宋宁宗。
5. 他在位期间一共做了30年皇帝，对南宋的发展产生了重要影响。
6. 宋代有朝臣向皇子进献生辰贺诗的礼仪制度，本诗就是这一制度下的产物。
7. 这一身份信息在正史中有明确记载，没有争议。
8. 了解这一背景能帮助读者更好理解本诗的创作目的。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言古体诗，诵读时节奏要平缓庄重。
2. 每句按照2-2-1或者2-1-2的节奏断句即可。
3. 例如第一句断为“吾方/贵/吾生”，第二句断为“相彼/多/阽危”。
4. 前四句诵读时语气要稍显低沉，体现对生命脆弱的感慨。
5. 后四句诵读时语气要逐渐昂扬，体现出仁心的开阔与对太平的期盼。
6. 句尾的字可以适当拖长音，增强诗歌的韵律感。
7. 整体诵读速度不宜过快，要清晰传达出每一句的含义。
8. 这种诵读方式适合全年龄段的读者学习使用。
句式仿写指导
1. 本诗中的“岂伊...而独...”的转折句式非常适合仿写。
2. 这一句式可以用来表达公心无私、不搞特殊化的立意。
3. 仿写时首先点明公共规则的公正性，再转折反问不能对个人有特殊偏袒。
4. 例如仿写：“岂伊规则公正，而独及我私？”意思是难道规则是公正的，却唯独要对我特殊照顾吗。
5. 这种句式可以用在议论文中表达对公心的推崇，增强说服力。
6. 句式结构简单，容易掌握，适合日常写作使用。
7. 仿写时要注意前后两句的逻辑关系要对应，转折自然。
8. 还可以根据写作需求调整句式的用词，适配不同的主题。
名句写作应用
1. 本诗的核心名句“当思宇宙间，寿域咸熙熙”适合多种写作场景使用。
2. 可以用于家国情怀、民生愿景、社会理想等主题的作文结尾。
3. 例如写关于乡村振兴的作文时，可以这样用：“站在新的历史起点上，我们当有‘当思宇宙间，寿域咸熙熙’的胸怀，让每一个百姓都能共享发展的成果。”
4. 也可以用于关于青年担当、社会责任主题的作文中，凸显远大的理想。
5. 还可以用于各类演讲稿、贺词的结尾，升华立意。
6. 应用时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。
7. 这一名句的立意积极正向，受众接受度高。
8. 日常写作中合理使用可以提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
永嘉学派同流派
1. 本诗的作者陈傅良是南宋时期的著名学者与文学家。
2. 他是永嘉学派的核心代表人物之一。
3. 永嘉学派是南宋时期重要的儒家学派，主张经世致用，反对空谈义理。
4. 本诗的思想内容充分体现了永嘉学派的核心主张。
5. 了解这一关联能帮助读者更好理解本诗的思想内核。
6. 这一关联信息在文学史中有明确记载，没有争议。
7. 永嘉学派的思想对后世也产生了深远的影响。
8. 适合全民通识了解，无专业术语。
名句 CLASSIC LINES
当思宇宙间，寿域咸熙熙
本句体现了中国传统知识分子的家国情怀与对太平盛世的美好期盼。
标签 TAGS
作者 POET
陈傅良 1137-1203
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