语文核心知识
重点字词注释
首先“除”在古代指朝廷授予官职,不是罢免的意思。“浙西宪”是宋代官职“浙西路提点刑狱公事”的简称,掌管一路的司法、监察事务。“钓台”指东汉隐士严光的垂钓台,是著名的文化古迹。“裹头”指古代男子成年后束发裹头,这里代指作者自己。“雪垂垂”形容头发像雪一样白,指代年事已高。“碑阴”指石碑的背面,古人常把后人的题名刻在碑的背面。“台阁”在这里指朝廷的中央机构、宰辅大臣。“汉鼎”原本指汉朝的传国鼎,这里代指朝廷的功业、国家的功绩。
逐句白话释义
第一句的意思是这已经是我第二次或者多次登临钓台了,世间的万事万物都已经发生了巨大的变化。第二句的意思是我现在已经年纪老大,头发都像雪一样白了。第三句的意思是我不敢说自己的文章笔力已经没有什么遗憾了。第四句的意思是想要把自己的名字附刻在钓台的碑阴上,才敢说自己的心意没有什么可怀疑的。第五句的意思是现在朝廷里有合适的人才可以一起共同处理政务。第六句的意思是面对这么美好的江山,我姑且顺应时势做好自己该做的事。第七句的意思是说到为朝廷建功立业,我哪有什么功劳可言。第八句的意思是严子陵的风流品性自然是百代以来人们的老师。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者接到朝廷任命,赴浙西担任司法长官的途中,坐船经过严子陵钓台时的所见所感。作者重游故地,感叹年华老去、世事变化,又追慕严光不慕功名利禄的高尚品格,同时也表达了自己上任之后想要好好履职、和同僚一起好好治理地方的想法,还有对前贤的崇敬和自己不居功的谦逊态度。整首诗的情感真挚厚重,既有对前贤的敬意,也有对自身职责的清醒认知,没有空洞的口号,情感非常真实。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉稳厚重,速度不要太快,符合中老年士大夫抒怀的情感基调。第一句“一再登临/万事非”在“登临”后面稍作停顿,“万事非”三个字语气稍重,带出感慨的情绪。第二句“裹头还已/雪垂垂”在“还已”后面停顿,“雪垂垂”语气稍微放轻,带一点怅惘的感觉。第三四句要读出自谦的语气,第五六句语气要稍微上扬,带出积极的期许。最后两句“论功汉鼎/吾何有,自是风流/百代师”停顿的时候在“汉鼎”“风流”后面,最后“百代师”三个字语气要坚定厚重,读出对前贤的崇敬之情。
基础句式仿写指导
这首诗里的“论功XX吾何有,自是XX百代师”的句式非常适合用来写赞颂某个领域的前辈、榜样的句子。仿写的时候要注意前后句的对应关系,前半句是自谦或者说自己的不足,后半句是赞颂榜样的地位。比如赞颂老师的时候可以写“论功育德吾何有,自是杏坛百代师”。赞颂医生的时候可以写“论功救死吾何有,自是仁心百代师”。仿写的时候要注意后一个XX是对应领域的称呼,要符合押韵的规律,读起来朗朗上口,情感要真诚,不要太刻意堆砌辞藻。
核心名句写作应用
“论功汉鼎吾何有,自是风流百代师”这句诗非常适合用在赞颂那些淡泊名利、品行高尚的人物的作文里。比如写张桂梅老师的事迹的时候,可以在结尾引用这句诗,用来赞颂她不慕名利、扎根山区教育的高尚品格,说她是当代教育工作者的榜样。也可以用在自己获得荣誉、表彰时候的表态发言里,表达自己的谦逊态度,说自己的功劳不算什么,那些前辈榜样才是真正值得学习的对象。引用的时候要注意符合语境,不要用在过于功利的场合,避免显得虚伪。