送何起岩之江东

陈傅良 · 宋

苦吟海内知音少，独往江东问政频。

我亦他山于此别，世无吾党更谁亲。

六朝故实皆新句，一代风流尚几人。

话次傥怀无恙否，为将衰惰再三陈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感抒怀 · 送别

创作背景

本诗为南宋诗人刘克庄送别友人何异（字起岩）赴江东任转运判官时所作，何异此次赴任主要负责江南东路的财政监察与地方政务，二人交谊深厚为同道知音，故作诗赠别，学界公认创作时间为南宋嘉定十年至嘉定十二年（1217-1219年）之间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，体裁定型于初唐，成熟于盛唐，是中国古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世，宋代七言律诗在继承唐人格律规范的基础上，发展出了散文化、重才学的独特风格。

情感 · 解读

本诗核心情感包含多重层次：一是送别同道友人的不舍，二是对知音情谊的珍视，三是对友人才学品格的高度赞赏，四是对当世同道零落的淡淡感慨，五是对友人赴任后的真切嘱托，情感真挚厚重，无浮夸修饰。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 标题中“之”为动词，意为前往、去到。2. “问政”指官员到地方处理政务、体察民情。3. “吾党”在这里指志同道合的同道友人。4. “六朝故实”指魏晋南北朝时期吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个定都建康的朝代的历史典故。5. “风流”指兼具才学与品格的风雅名士。6. “傥”通“倘”，意为倘若、如果。7. “衰惰”指衰老懈怠的状态，是作者自称的谦辞。8. “陈”指告知、述说。

逐句白话释义

1. 首联第一句写普天之下苦心作诗的人很少能遇到真正懂自己的知音。2. 首联第二句写你独自一人前往江东地区，会频繁地处理地方政务。3. 颔联第一句写我也在这座异乡的山头与你告别。4. 颔联第二句写世间如果没有我们这些志同道合的人，还有谁能更亲近呢？5. 颈联第一句写江东地区的六朝历史典故，都能被你化作新鲜的诗句。6. 颈联第二句写整个宋代像你这样有才学的风流名士，还能剩下几个人呢？7. 尾联第一句写你在江东和人闲谈的时候倘若想起我是否安好。8. 尾联第二句写请你一定要把我如今衰老懈怠的状态反复告知给旧友们。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首典型的送别赠友诗。2. 创作的核心动因是作者送别友人何起岩前往江东任职。3. 诗中首先点明了二人作为知音同道的深厚交谊。4. 其次表达了二人分别时的不舍情绪。5. 作者高度赞赏了友人的才学与品格。6. 同时也流露出对当世同道零落的淡淡感慨。7. 最后作者嘱托友人到江东后如果被旧友问及，要代为转告自己的近况。8. 整首诗情感真挚，没有过多华丽的修饰，完全出自肺腑。

跨学科 · 是什么

六朝史实历史学

1. 六朝指的是中国历史上魏晋南北朝时期，在江南地区定都的六个朝代。2. 六个朝代分别是孙吴、东晋、刘宋、萧齐、萧梁、南陈。3. 这六个朝代的都城都设在建康，也就是今天的江苏省南京市。4. 六朝时期江南地区得到了大规模的开发，经济文化快速发展。5. 六朝时期留下了大量的历史典故、文学作品与文化遗存。6. 江东地区正是六朝的核心统治区域，保留了大量六朝相关的遗迹。7. 作者提到六朝故实，正是暗合友人前往的江东地区的文化特质。8. 这一表述完全符合江东地区的历史文化特征，没有艺术虚构。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗整体语气要舒缓沉挚，体现送别诗的真挚情感。2. 首联第一句“苦吟海内知音少”语速稍慢，重音放在“知音少”三个字上。3. 首联第二句“独往江东问政频”重音放在“独往”上，略带担忧的语气。4. 颔联两句语速放缓，重音分别放在“别”和“亲”上，体现不舍与亲近感。5. 颈联第一句“六朝故实皆新句”语气上扬，带赞赏的语气，重音放在“新句”上。6. 颈联第二句“一代风流尚几人”语气稍沉，带感慨的语气，重音放在“尚几人”上。7. 尾联两句语气放缓，带嘱托的意味，重音放在“再三陈”上。8. 全诗每句七言，按照“二二三”的节奏断句即可，无需特殊停顿。

句式仿写指导

1. 本诗颈联“六朝故实皆新句，一代风流尚几人”是典型的怀古咏人对仗句，适合仿写。2. 仿写前首先要确定前后句的对应关系，前句写物/事，后句写人/情。3. 首先要保证两句的字数相同，都是7个字。4. 其次要保证词性相对，比如“六朝”对“一代”都是数量+名词，“故实”对“风流”都是名词，“皆新句”对“尚几人”都是副词+名词结构。5. 仿写时可以先确定要表达的核心内容，比如赞美某个人的才学。6. 例如可以仿写为“三唐遗韵皆佳构，百世才情独此君”。7. 仿写时不需要严格要求平仄对应，只要内容通顺、对仗工整即可。8. 这种句式适合用来在赠别、赞颂他人的场景中使用。

名句写作应用

1. 核心名句“六朝故实皆新句，一代风流尚几人”适合用在多种写作场景中。2. 第一种场景是写赞美他人才学的文章，可以用这句诗来夸赞对方善于化用典故，文笔出众。3. 比如写一篇评价某位历史学者的文章，就可以用这句诗来赞美他善于从旧的史料中发掘新的观点。4. 第二种场景是写怀古类的散文，游览江南地区的古迹时可以引用这句诗。5. 比如游览南京的古迹，感慨六朝历史与当代文化的结合时就可以使用。6. 第三种场景是写感慨当代人才的文章，可以用这句诗来表达对优秀人才的赞赏与珍视。7. 引用时可以直接引用完整的两句，也可以单独引用其中一句。8. 引用时要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。

关联知识图谱

《别薛华》王勃同主题

1. 《别薛华》是唐代诗人王勃所作的经典赠别诗。2. 两首诗的核心主题都是送别志同道合的友人。3. 两首诗都流露出送别时的不舍情绪与对友人的真挚情谊。4. 两首诗也都暗含了对自身境遇与同道零落的感慨。5. 二者都是七言体裁的赠别诗，情感真挚动人。6. 阅读《别薛华》可以更好地理解中国古代赠别诗的情感特质。7. 两首诗都没有过多华丽的辞藻，完全以真情实感取胜。8. 二者都是中国古代赠别诗中的优秀作品。

名句 CLASSIC LINES

六朝故实皆新句，一代风流尚几人

本句既高度凝练地赞赏了友人化用典故的出众才学，也暗含了对当世风流名士稀少的感慨，内涵丰富对仗工整。

标签 TAGS

抒怀送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

陈傅良 1137-1203

南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家