送长溪高国楹从学朱元晦

洛学今无恙,东南属此翁。

从游虽已晚,趣向竟谁同。

一第收良易,遗经语未终。

归期定何日,我欲叩新功。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别友人赴朱熹门下求学
本诗创作于南宋乾道至淳熙年间,为作者送别长溪士人高国楹前往理学家朱熹门下求学时所作,是反映南宋浙东学派与程朱理学学术交流的直接文献。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,严守格律、押韵、平仄规范,是宋代赠别类律诗的典型作品。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对朱熹传承洛学的学术地位的推崇,二是对友人高国楹求学问道志趣的肯定,三是对友人学成归来的期盼与自身欲求教的恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
洛学指北宋程颢、程颐兄弟在洛阳创立的理学流派,朱元晦即南宋理学家朱熹,字元晦,长溪是宋代地名,今属福建宁德,从游指拜师求学,一第指科举考中进士,遗经指儒家流传下来的经典著作。
逐句白话释义
洛学如今传承得很好,东南地区的传承核心就是朱老先生。你现在拜入他门下求学虽然不算早,但这份追求学问的志趣没有人能和你相比。科举考中进士其实很容易,但钻研儒家经典的深意是没有尽头的。你学成之后定在什么时候回来呢?我还想要向你请教你新得到的学问收获。
核心主旨与内容概括
本诗是作者写给友人高国楹的赠别诗,友人要前往朱熹门下求学,作者在诗中赞美了朱熹传承洛学的崇高学术地位,肯定了友人追求学问的高洁志趣,表达了对友人学有所成的期盼,以及自己想要向友人请教新收获的恳切心情。
跨学科 · 是什么
洛学传承脉络历史学
洛学是北宋理学的核心流派,由程颢、程颐兄弟创立,之后经由杨时、罗从彦、李侗等人传承到南宋朱熹,形成了影响后世数百年的程朱理学体系,是中国古代思想史上最重要的学术流派之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按2-1-2的节奏断句,比如洛学/今/无恙,东南/属/此翁,首联语气舒展崇敬,颔联语气平缓肯定,颈联语气郑重,尾联语气恳切柔和,整体语速偏慢,情感真挚。
基础句式仿写指导
可以仿写“XX今无恙,XX属此翁”的判断句式,用于称赞某个领域的核心领军人物,比如“民乐今无恙,海内属此翁”用于称赞民乐领域的资深前辈,句式简洁有力,情感直接饱满。
名句写作应用
“洛学今无恙,东南属此翁”可用于描写学术传承、行业领军人物的写作场景,比如写非遗传承主题的文章时,可以用这句话改编后称赞非遗传承人的核心地位,能够增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
朱熹人物关联|历史关联
本诗为送别友人拜入朱熹门下求学所作,朱熹是本诗核心提及的历史人物,是南宋理学的集大成者。

名句 CLASSIC LINES

洛学今无恙,东南属此翁
该句是本诗核心名句,直接点明朱熹在东南地区的洛学传承核心地位,后世常被用于称赞学术领域领军人物的传承贡献,历代宋诗选本多将其列为选录核心句。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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