孝宗皇帝挽词五首 其二

但谨鸡鸣问,何知鹤发侵。

石经方典学,盟载更关心。

四海尧丧毕,三年舜慕深。

匆匆付神器,长乐尚沾襟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
孝宗崩逝后朝臣挽作
本诗为南宋大臣周必大在淳熙十六年(公元1189年)宋孝宗崩逝后所作,是《孝宗皇帝挽词五首》组诗的第二首,属于朝廷丧葬礼仪体系内的正式挽歌作品,用于官方祭祀场合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,是唐代之后成熟的格律诗体裁。全篇共8句,每句5字,中间颔联、颈联要求严格对仗,平仄、押韵有固定规范,是中国古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对南宋孝宗皇帝赵昚的追思哀悼,既赞美其勤政、孝亲、重教、忧国的德行功绩,也抒发了朝臣对其骤然离世的痛惜不舍,情感庄重真挚,符合挽词的文体定位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“鸡鸣问”指古代拂晓向长辈问安的礼仪,这里指代宋孝宗勤于政务、恪守孝道。“鹤发侵”指白发渐渐生长,指代年岁渐老。“石经”指刻在石头上的儒家经典,这里指代文教事业。“盟载”指盟约文书,指代边防、外交事务。“神器”指代帝位。“长乐”指长乐宫,是汉代太后居所,这里指代宋孝宗的生母太后。
逐句白话释义
第一二句的意思是孝宗皇帝一生只知道恭敬地处理政务、按时向太后问安,从来没有察觉自己已经白发渐渐生长。第三四句的意思是他主持刊刻儒家石经、重视文教兴办学校,对边防盟约、国家外交事务更是时时刻刻放在心上。第五六句的意思是孝宗治下天下太平,就像尧帝在世时的盛世,他对先帝的孝慕之情就像舜帝一样,真挚又深厚。第七八句的意思是没想到他这么快就离世,把帝位交付给后人,连住在长乐宫的太后都还在为他的离世伤心落泪。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋大臣写给驾崩的宋孝宗的挽词,首先写了孝宗一生勤勉执政、孝敬老辈,忘了自己年岁渐长的状态。接着写了他重视文教、关心边防的功绩,又赞美了他的孝行和治下的太平盛世,最后写了他骤然离世后所有人的悲痛心情,整体是对宋孝宗一生的正面评价和真挚哀悼。
跨学科 · 是什么
南宋帝位禅让制度历史学
南宋时期有君主生前禅位的传统,宋孝宗晚年就将帝位禅让给了儿子宋光宗,自己做了太上皇,没过多久就去世了,诗里的描述完全符合当时的真实历史情况。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读的时候每句按二三结构断句,比如“但谨/鸡鸣问,何知/鹤发侵”。整体语气要庄重平缓,速度稍慢,带着哀悼的情绪,尾句可以适当放缓语气,突出痛惜的感觉。
句式仿写指导
大家可以仿写诗中“但谨XX事,何知XX侵”的句式,这个句式可以用来表达专注于某件事而忽略了其他变化的状态。比如仿写句子“但谨窗前读,何知岁月侵”,就可以用来形容人专注读书,没察觉时间流逝的状态。
名句日常写作应用
名句“四海尧丧毕,三年舜慕深”可以用在纪念先贤、长辈的作文里,用来表达大家对有贡献的逝者的追思之情。比如写纪念去世的功勋科学家的作文时,引用这句就能体现出大众对他的认可和怀念。
关联知识图谱
宋孝宗赵昚酬唱赠答
本诗是为宋孝宗赵昚所作的挽词,全篇所有内容都围绕赞美宋孝宗的功绩、哀悼宋孝宗的离世展开,宋孝宗是本诗唯一的核心歌咏对象。

名句 CLASSIC LINES

四海尧丧毕,三年舜慕深
本诗核心名句为“四海尧丧毕,三年舜慕深”,以尧舜典故比附宋孝宗的贤明,用语庄重典雅,后世常被用于祭祀贤明领袖、长辈的场合,文化影响力深远。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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