孝宗皇帝挽词五首 其五

群才何辐辏,圣度似天宽。

清跸留儒馆,黄金散将坛。

风云一语合,日月万人看。

攀附今无路,哀摧壮士肝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 颂圣
创作背景
绍熙五年挽孝宗
本诗创作于南宋绍熙五年(公元1194年),宋孝宗赵昚驾崩后,朝臣陈傅良为追悼孝宗所作《孝宗皇帝挽词五首》组诗的第五首,是当时官方挽悼活动中的典型应制类挽诗作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十字,格律严整,中间两联对仗工整,符合宋代挽诗的体裁规范,是古代臣下追悼帝王的常用文体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对宋孝宗广纳贤才、宽厚待下、文武并举为政功绩的真诚赞颂,第二层是孝宗驾崩后,忠臣志士失去明君依托、报国无门的深切哀恸与憾恨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
辐辏指车辐聚集到车毂上,这里比喻人才聚集。清跸指帝王出行时清道戒严,这里代指帝王的车驾。儒馆指古代的儒学教育机构,这里代指文臣聚集的场所。将坛指拜将的高台,这里代指军事机构。攀附本指依附上升,这里指追随明君效力。哀摧指悲痛到极致。大家可以结合诗句语境理解每个字词的含义,这些字词都是古诗中的常用词。大家可以积累这些字词的用法,方便后续阅读其他古诗。
逐句白话释义
第一句意思是各类人才都聚集到孝宗身边,就像车辐聚集到车毂上一样。第二句意思是孝宗的气度宽宏,就像辽阔的天空一样。第三句意思是孝宗的车驾曾经停留在儒馆,亲自礼遇文臣。第四句意思是孝宗曾经把大量黄金赏赐给立有军功的将领。第五句意思是孝宗和贤臣只需要一次交谈就能心意相通,就像风云相汇一样。第六句意思是孝宗的功绩像太阳月亮一样耀眼,全天下的百姓都看在眼里。第七句意思是现在孝宗离世,大家再也没有机会追随他效力了。第八句意思是这样的悲痛,让所有壮士的肝肠都快要断裂了。
核心主旨概括
这首诗是大臣陈傅良写给刚去世的宋孝宗的挽诗。诗歌首先赞美了宋孝宗在位期间广纳人才、礼待文臣、重视武将的优秀政绩。接着描写了宋孝宗和贤臣心意相通、功绩显赫的状态。最后抒发了诗人以及所有忠臣在孝宗离世后,失去可以追随的明君,再也没有办法报效国家的悲痛心情。整首诗的情感非常真诚,既写出了对孝宗的崇敬,也写出了失去明君的痛苦。大家可以很直观地感受到诗人对孝宗的深厚感情。
跨学科 · 是什么
宋孝宗为政举措历史学
宋孝宗是南宋时期比较有作为的皇帝,他在位期间非常重视人才。他曾经亲自到国子监慰问儒生,还提拔了很多主战派的将领,给立军功的将士很丰厚的赏赐。他在位的那段时期,南宋的政治比较清明,经济也得到了发展,历史上把这段时期叫做“乾淳之治”。这些历史事实和诗歌里描写的内容是完全对应的。大家可以结合这段历史更好地理解这首诗的内容。这部分是真实的历史记载,没有虚构的内容。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,要按照五言诗的节奏来断句,每句的停顿是2-1-2或者2-2-1的结构。前四句是赞美孝宗的功绩,语气要庄重崇敬,语速稍缓。第五六句是全诗的高潮,语气要昂扬有力,突出孝宗功绩的显赫。最后两句是抒发哀痛,语气要低沉悲伤,语速放慢,读出沉痛的感觉。大家可以多练习几次,慢慢体会不同部分的语气变化。诵读的时候注意咬字清晰,把每个字的读音读准确。
句式仿写指导
大家可以模仿“风云一语合,日月万人看”的对仗句式来写句子。首先要选择两个相关的意象,前半句写双方的互动,后半句写产生的影响。比如我们可以写“师生一席话,桃李满园香”,前半句写老师和学生的交流,后半句写教育取得的成果。也可以写“军民一条心,家国万里安”,前半句写军民团结,后半句写国家安定的结果。大家可以多尝试写几个这样的句子,练习对仗的用法。仿写的时候注意上下句的字数要相同,词性要对应,意思要相关。
名句写作应用
“风云一语合,日月万人看”这句话可以用在描写领导和下属配合默契、共同做出突出成绩的场景里。比如写单位的优秀领导和员工一起做出了好的业绩,就可以用这句话来形容他们之间的默契和取得的成就。也可以用在描写团队合作取得好成绩的文章里,突出团队成员之间心意相通、成果显著的特点。大家写作文的时候遇到相关的主题就可以直接引用这句话,会让文章更有文采。引用的时候要注意符合语境,不要乱用。
关联知识图谱
宋孝宗赵昚人物关联|历史关联
本诗是为追悼宋孝宗所作,宋孝宗是南宋第二位皇帝,在位期间开创乾淳之治,是南宋较有作为的君主。本诗的全部内容都围绕宋孝宗的功绩和离世展开。大家可以去了解宋孝宗的生平,能更好地理解这首诗。
乾淳之治历史关联
本诗赞颂的孝宗功绩对应的就是乾淳之治的历史时期,这段时期南宋政治清明、经济繁荣,是南宋的盛世阶段。诗歌里描写的重文重武的举措都是这段时期的典型政策。

名句 CLASSIC LINES

风云一语合,日月万人看
该句是本诗核心名句,以风云相汇喻君臣相得,以日月同辉喻孝宗功绩,意象宏阔对仗工整,后世常用来形容明君贤臣相知相得、功业显赫的场景。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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