挽吴明可给事 其一

诸老俱沦落,流风日转移。

独怀忧国意,长说渡江时。

姓字谁如此,功名早不疑。

却收湖海气,燕坐雪垂颐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽诗创作背景
本诗为南宋文学家楼钥为悼念贤臣吴芾所作,吴芾卒于南宋淳熙十年(公元1183年),生前官至给事中,以力主抗金、刚直敢言闻名,晚年归隐家乡,楼钥与吴芾同朝为官对其生平品格十分推崇,因此作此挽诗表达追思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是近体诗的一种,成熟于初唐时期,全篇共八句每句五字,要求格律严谨对仗工整,在历代诗歌创作中应用广泛,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对贤臣吴芾去世的沉痛哀悼,第二层是对其终生坚守忧国初心品格的由衷赞美,第三层是对南宋初年老一辈贤臣凋零、世风日渐转移的深沉感慨,情感沉郁真挚无浮华修饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词“给事”是古代官职给事中的省称,是吴芾生前担任的职务。第二个重点词“沦落”在这里指老一辈贤臣去世。第三个重点词“流风”指前代贤人传承下来的优良风尚。第四个重点词“渡江”特指公元1127年宋室南渡的历史事件。第五个重点词“燕坐”指安然静坐的状态。第六个重点词“垂颐”指下巴下垂,用来形容人年迈的样貌。这些字词都是宋代诗歌的常用表述,含义清晰易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是南宋初年的各位老臣都已经先后离世。第二句的意思是过去传承下来的优良风尚每天都在发生变化。第三句的意思是只有吴芾还一直怀揣着担忧国家的心意。第四句的意思是他生前总是说起宋室南渡时的国仇家恨。第五句的意思是没有人的名声和品格能像吴芾这样出众。第六句的意思是他早年就已经立下了公认的赫赫功名。第七句的意思是他晚年收起了自己的豪迈气概归隐家乡。第八句的意思是他安然静坐,年迈的样貌十分安详。
核心主旨与内容概括
本诗是一首悼念贤臣的挽诗,全诗围绕吴芾的生平品格展开,首先交代了当时老臣凋零、世风变迁的时代背景,接着赞美了吴芾终生忧国的高尚品格,随后肯定了他的功名声望,最后描写了他晚年归隐的安详状态,整体表达了作者对吴芾的沉痛哀悼和由衷崇敬之情。
跨学科 · 是什么
宋室南渡历史事件历史学
诗句里提到的“渡江”指的是宋室南渡这一著名历史事件,发生在北宋末年,这次事件之后宋朝的统治中心从北方转移到了南方,也给当时的士人留下了深刻的国耻记忆,很多南宋文人的作品里都会提到这一事件,用来表达自己的爱国情感。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时采用“二、三”的断句节奏,每句前两个字稍作停顿,后三个字读得连贯。整体语气要保持庄重沉郁,语速稍慢,首联读出感慨的语气,颔联读出崇敬的语气,颈联读出赞叹的语气,尾联读出追思的语气,每联之间稍作停顿,体现诗歌的层次。
句式仿写指导
本诗的颔联和颈联都使用了工整的对偶修辞手法,仿写时可以先确定两个相关的主题,分别对应上下句,保证上下句的字数相同、词性相对、语义相关。比如可以仿写“常怀报国志,常念故土情”,上下句都是五字,词性对应,语义相关,符合对偶的要求,平时可以多练习这类对偶句的写作,提升语言的工整性。
名句写作应用
核心名句“独怀忧国意,长说渡江时”可以用在赞美爱国人士的写作场景中,比如写“张桂梅老师几十年扎根山区教育,独怀忧国意,把自己的全部精力都献给了山区的孩子,是我们学习的榜样”,也可以用在纪念历史事件的文章里,表达不忘国耻、坚守初心的主题,应用范围十分广泛。
关联知识图谱
《悼陆游》(杨万里作)同主题
两首诗都是南宋文人悼念同时代贤臣的作品,都以赞美逝者的爱国品格为核心内容,情感都十分沉郁真挚,都体现了南宋文人的家国情怀。

名句 CLASSIC LINES

独怀忧国意,长说渡江时
本句精准提炼了吴芾终生不渝的爱国品格。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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