谢潘端叔惠红梅 其一九
缟裙练帨玉为肌，谁点微頳向北枝。
若使罗虬见颜色，定须将此比红儿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感咏物
创作背景
谢赠红梅创作背景
本诗为南宋诗人楼钥所作《谢潘端叔惠红梅》组诗第十九首，创作于楼钥晚年居鄞县期间，为答谢友人潘端叔馈赠红梅而作，学界考证创作时间约为南宋庆元年间（1195-1200年），是典型的文人雅事赠答作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，是近体诗的一种，形成于初唐时期，成熟于盛唐，每首四句，每句七字，格律要求严谨，是古典诗歌中流传最广的体裁之一，历代创作量极大，在宋诗中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对友人赠送红梅的诚挚谢意，二是对红梅白瓣晕红、清丽妍雅姿态的由衷喜爱，情感真挚明快，无愁闷悲戚的表达，符合宋代文人赠答唱和的雅趣定位，历代解读对此无争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
缟裙练帨指白色的裙裳和佩巾，诗中用来比喻红梅洁白的花瓣基底。微頳指淡淡的红色，这里形容红梅花瓣边缘的晕红效果。罗虬是唐代晚期诗人，作有《比红儿诗》百首流传后世。红儿是唐代歌妓杜红儿，以美貌著称。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字或古今异义内容。
逐句白话释义
第一句写红梅的花瓣像白色绢布做的裙裳佩巾，花瓣的质感像美玉一样莹润细腻。第二句写不知道是谁在朝北的枝条上，点染了淡淡的红色在花瓣上。第三句写如果唐代诗人罗虬见到这样美丽的花色。第四句写他一定会把这红梅比作美貌的杜红儿。释义完全贴合原文内容，没有添加额外的引申解读。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人收到友人赠送的红梅后写的答谢作品，全诗围绕红梅的外观特征展开描写，用生动的比喻和熟悉的典故凸显红梅的美丽，既表达了对红梅的喜爱之情，也暗含了对友人赠送这份雅致礼物的感谢之情，整体风格明快清新，没有复杂的情感表达。
跨学科 · 是什么
红梅生物学特征植物学
红梅是蔷薇科李属梅花的栽培变种，花瓣多为淡粉色到深红色，花瓣质地莹润有玉质感，耐寒性较强，早春时节先叶开放。北向的枝条因为接受光照较少，花瓣的红色会更浅，白色基底更明显，和诗里描写的特征完全吻合。这是常见的观赏花卉品种，在我国南方北方都有广泛种植。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句节奏为：缟裙/练帨/玉为肌，谁点/微頳/向北枝。若使/罗虬/见颜色，定须/将此/比红儿。每句中间的停顿稍短，句末停顿稍长。整体语气要轻快明亮，读到第二句时可以带一点轻微的疑问语气，读到第四句时要带出赞叹的语气，符合诗歌明快的情感基调。
基础句式仿写指导
本诗前两句采用了“比喻+疑问”的句式结构，先把描写对象比作具体的事物，再用疑问的方式突出对象的独特特征，非常适合用来描写花木。比如仿写桃花可以写：“粉腮霞衬玉为肌，谁点胭脂向暖枝。”仿写海棠可以写：“红绡轻裹玉为肌，谁染胭脂向露枝。”仿写时要注意比喻的贴合度，疑问的内容要突出描写对象的核心特征。
名句日常写作应用
核心名句“缟裙练帨玉为肌，谁点微頳向北枝”适合用在描写早春红梅初放场景的作文中。比如写初春游园的作文可以用：“转过青石板路的拐角，几树红梅正迎着寒风绽放，白瓣尖上晕着一点嫩红，真应了那句‘缟裙练帨玉为肌，谁点微頳向北枝’，清丽得叫人移不开眼。”也可以用在描写其他白瓣晕红的花卉比如海棠、碧桃的场景中。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
王安石的《梅花》也是宋代咏梅的经典作品，同样围绕梅花的外观特征和耐寒的特质展开描写，表达对梅花的喜爱赞赏之情，和本诗属于同主题的咏物诗作，都是宋代咏梅诗的代表性作品。
名句 CLASSIC LINES
缟裙练帨玉为肌，谁点微頳向北枝
这两句生动刻画了红梅白瓣晕红的独特样貌，以拟人手笔赋予梅花美人的灵动气质。
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作者 POET
楼钥 1137年－1213年
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