送赵晦之丞彭泽 其一

诵读这首诗的时候整体语速可以稍慢，语调平稳开阔，不需要带有伤感的情绪。每句的断句都按照二二三的节奏划分，第一句读的时候要带着赞许的语气，第二句可以略带轻微的疑问语气，第三句语气平缓，第四句要读得恳切有力，突出期许的感觉。整首诗的重音可以放在涉学深、亦何心、读书去、石橘林这几个位置。

大家可以模仿这首诗前两句的句式来写赠别相关的内容，句式结构是XX归来XX深，XX又出亦何心。比如写给去支教的朋友就可以写“山乡归来见闻深，今朝又出亦何心”，写给去外地读书的同学可以写“故里学成功底深，行囊又整亦何心”。仿写的时候要注意前后内容的关联，前半句写对方之前的积累，后半句引出对方即将出发的状态就可以。

“公余岩下读书去，远继风流石橘林”这句诗可以用在很多日常写作的场景里，比如写给新入职的前辈或者同事的寄语，就可以用这句来表达希望对方能够传承单位的优良传统，在工作之余也不忘提升自己。写给去基层任职的朋友的赠言，也可以用这句来表达对对方的期许，鼓励他向优秀的前辈学习。