长生草

诵读这首七言律诗的时候，每句的节奏可以按照“二二三”的方式划分。比如首句“玻璃/擢叶/玉蟠根”，第二句“千里/提携/寄海滨”。诵读的时候整体语气要平缓舒展，前六句描写长生草的部分要带着赞叹的语气。最后两句要读出略带思索的语气。句尾的押韵字“根、滨、春、新、人”要适当拖长音，体现诗歌的韵律感。中间两联对仗的句子要读出节奏上的对称感。停顿的时候要注意不要把词语拆分错误，避免读破句子。可以放慢语速，慢慢体会诗歌蕴含的情感。

这首诗的颔联“雨泽不沾仍自润，土膏无著自长春”是非常工整的对仗句。仿写的时候首先要注意上下句的词性要对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。其次要注意上下句的语义要相关，共同围绕同一个主题展开。比如可以选择一种常见的植物作为描写对象，突出它的某一个特性。比如写梅花，可以写“雪压枝头仍挺立，霜打花瓣自飘香”。仿写的时候要注意句式的结构要和原句一致，“XX不XX仍自XX，XX不XX自XX”。要避免上下句语义重复，也要避免词性不对应的问题。平时可以多观察身边的事物，积累素材，就能写出工整的对仗句。

“雨泽不沾仍自润，土膏无著自长春”这两句可以用来描写生命力顽强的人或者事物。比如在写身处逆境依然自立自强的人物事迹的时候就可以引用这两句。也可以用来描写偏远地区默默坚守岗位的基层工作者。还可以用来形容不需要依靠外部优越条件，依然能做出成绩的人。比如写一篇关于山区支教老师的作文，就可以用这两句来赞美他们不求回报、坚守岗位的精神。也可以用在咏物类的作文中，描写仙人掌、梅花等生命力顽强的植物。引用的时候要注意贴合语境，不要用在不符合语义的场景中。这两句自带积极向上的情感，适合用在正能量主题的文章里。