观文殿学士赵公挽词 其二

授受唐虞际,从容平勃闲。

宗英谁柄用,人望属槔闲。

晚侍经闱读,寖登规殿班。

帝乡留不住,归去老湖山。

基础信息 BASIC

体裁词 · 五言律诗
情感崇敬 · 追思
创作背景
悼念观文殿学士赵公
本诗为南宋时期悼念已故观文殿学士赵公所作挽词组诗的第二首,赵公生前为朝野公认的贤臣,致仕后离世,作者作此诗寄寓追思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗,是宋代挽词类作品,挽词是古代用于哀悼逝者的正式文体,多为格律规整的近体诗,历代多用于悼念官员、名士。
情感 · 解读
本诗核心情感为对贤臣赵公才德品行的推崇赞誉,对其离世的惋惜追思,同时暗含对贤臣不得久居中枢的怅惘。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 唐虞:指唐尧、虞舜,古代传说中的圣明君主。2. 平勃:指汉初名臣陈平、周勃,二人曾合力安定汉室。3. 宗英:指宗族中的英才,也泛指朝野公认的贤能之人。4. 柄用:指被重用、掌握权柄。5. 人望:指众人的声望、期许。6. 经闱:指皇宫中为皇帝讲解经籍的场所。7. 规殿班:指进入高级官员的行列,观文殿学士是宋代高级文职官衔。8. 帝乡:此处指京城、皇帝居住的地方。9. 湖山:指山水之间,代指归隐的乡野之地。
逐句白话翻译
1. 第一句“授受唐虞际”,意思是赵公所处的时代是君主圣明、权力平稳交接的太平时期,如同上古唐尧虞舜的时代。2. 第二句“从容平勃闲”,意思是赵公行事沉稳从容,能力堪比汉初安定汉室的名臣陈平、周勃。3. 第三句“宗英谁柄用”,意思是当时朝野上下的众多英才之中,谁才是能够被朝廷重用的人选。4. 第四句“人望属槔闲”,意思是所有人的声望与期许,都集中在赵公身上。5. 第五句“晚侍经闱读”,意思是赵公晚年的时候,还曾在宫中陪同皇帝研读儒家经典。6. 第六句“寖登规殿班”,意思是他的官职逐步升迁,最终进入了观文殿学士这样的高阶官员行列。7. 第七句“帝乡留不住”,意思是赵公无法长久留在京城担任要职,最终选择了辞官离任。8. 第八句“归去老湖山”,意思是他回到了家乡的山水之间,在归隐生活中终老离世。
核心主旨概括
1. 这首诗是作者为悼念已故观文殿学士赵公所作的挽词,属于古代哀悼类诗作。2. 全诗整体围绕赵公的生平功绩、品行声望与人生结局展开叙述。3. 开篇用唐虞、平勃两个典故,高度评价了赵公所处的时代背景与个人能力。4. 颔联直接点明赵公是当时朝野上下公认的最值得期许的贤能之人。5. 颈联简要梳理了赵公晚年的仕途经历,点明他官至观文殿学士的高阶地位。6. 尾联写赵公未能久居中枢,最终辞官归隐、终老湖山的人生结局。7. 全诗整体情感真挚,既饱含对赵公才德的推崇,也暗含对其离世的惋惜。8. 作品没有过度渲染悲伤情绪,反而以旷达的结语寄寓了对逝者的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
汉初名臣陈平周勃历史学
1. 诗句中提到的“平勃”,是对西汉初期名臣陈平、周勃的合称。2. 陈平是汉初重要谋臣,曾辅佐刘邦建立西汉王朝,后担任丞相职务。3. 周勃是汉初武将,出身低微,跟随刘邦征战屡立战功,被封为绛侯。4. 吕后去世后,陈平与周勃合力平定了吕氏宗族的叛乱,拥立汉文帝继位。5. 二人的行为稳定了西汉初年的政局,因此被后世视为安定社稷的贤臣代表。6. 本诗中用二人的典故,是为了赞颂赵公拥有不亚于陈平、周勃的治国能力。7. 这种用前代名臣代指当世贤者的写法,是古典诗词中常见的用典手法。8. 该典故的使用,既提升了诗作的文化内涵,也让对赵公的评价更有分量。
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读写应用
诵读节奏指导
1. 本诗是五言律诗,诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。2. 首联两句语速放缓,读出对赵公的推崇之感。3. 颔联两句语气肯定,读出赵公声望之高的笃定感。4. 颈联两句语气平缓,读出叙事的客观感。5. 尾联前一句略带怅惘,后一句语速放慢,读出旷达与追思之感。6. 整体诵读语气庄重肃穆,符合挽词的文体特点。7. 诵读时每联之间可以稍作停顿,体现律诗的结构层次感。8. 重点名句“帝乡留不住,归去老湖山”可以放慢语速,重读“留不住”和“老湖山”两个短语。
句式仿写指导
1. 本诗首联采用了“用典+类比”的句式结构,适合用来赞颂他人的能力。2. 仿写时可以先选取一个古代的知名人物组合作为参照。3. 再将想要赞颂的对象与这个参照组合做类比,凸显对方的能力。4. 比如可以仿写为“运筹诸葛畔,决胜岳韩间”,用来赞颂他人的军事才能。5. 仿写时要注意前后两句的典故要属于同一领域,保持内容的一致性。6. 还要注意句式的对仗工整,符合五言句的节奏特点。7. 仿写的内容要贴合赞颂对象的实际情况,不能乱用典故。8. 这种仿写句式既可以用在日常写作中,也可以用在正式的赞颂类文稿中。
名句写作应用
1. 核心名句“帝乡留不住,归去老湖山”适合用在多种写作场景中。2. 第一种场景是写悼念类文章时,可以用这句来表达对逝者归隐或离世的慨叹。3. 第二种场景是写归隐主题的散文时,可以用这句来表达对归隐生活的向往。4. 第三种场景是写送别友人辞官回乡的文章时,可以用这句来表达祝福。5. 比如写退休长辈的纪念文章时,可以写道:“老院长奋斗半生后选择辞官归乡,真可谓‘帝乡留不住,归去老湖山’。”6. 使用这句名句时,要注意贴合语境,不能用在过于欢快的场景中。7. 这句名句自带怅惘又旷达的情感色彩,能够提升文章的文化内涵。8. 日常写作中适当引用,能够让表达更加凝练有韵味。
关联知识图谱
《范文正公挽词》同主题
1. 关联作品《范文正公挽词》是北宋时期创作的悼念名臣范仲淹的挽词组诗。2. 该作品与本诗同属中国古代挽词文体范畴,都是用于悼念贤能官员的正式诗作。3. 二者都采用了五言律诗的体裁,格律规整,结构严谨。4. 两首作品都运用了历史典故的手法来高度赞颂逝者的品行与功绩。5. 二者的情感基调都庄重肃穆,既饱含追思惋惜,又不失对逝者的尊崇。6. 两首作品都出自宋代文人之手,反映了宋代挽词创作的典型风格。7. 阅读该关联作品,能够更好地理解宋代挽词的文体特点与创作规范。8. 二者都具有较高的文学价值与史料价值,是研究宋代文学与社会的重要资料。

名句 CLASSIC LINES

帝乡留不住,归去老湖山
核心名句为“帝乡留不住,归去老湖山”,该句意境旷达又暗含怅惘。

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作者 POET

楼钥 1137年-1213年
南宋中期重要政治家、文学家,明州地方士族代表人物

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