姜秘监挽词 其二

本诗是七言律诗，诵读时采用2-2-3的断句节奏，比如“久闻/政绩/最淮淝”“鄮岭/循良/亲见之”。整首诗是挽悼题材，诵读的语气要低沉平缓，语速不要太快。首联和颔联是赞颂政绩，语气可以稍显庄重，读出钦佩的感觉。颈联是写噩耗传来的悲痛，语气要沉下来，读出意外和痛惜的感觉。尾联是写追思，语气要放柔放缓，读出悠长的怀念感。每句的最后一个字如果是平声韵，可以稍微拖长一点音，体现律诗的韵律感。诵读的时候可以配合轻微的停顿，让情感有抒发的空间，不要读得太连贯太急促。

本诗的颔联“梓里尚遗前日爱，棠阴还长旧年枝”是非常工整的七言对仗句，适合仿写对仗句式。仿写的时候首先要保证上下句的词性对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。比如“梓里”是地点名词，可以对“坊间”“庭前”“窗前”这类地点名词。“尚遗”是副词加动词，可以对“仍留”“还存”“常留”这类结构的词组。“前日爱”是时间名词加名词，可以对“旧时痕”“往年情”“昔年恩”这类结构的词组。仿写的时候先确定自己要表达的主题，比如怀念母校、纪念长辈、赞颂劳动者都可以用这个句式。写完之后可以检查上下句的平仄是否大致相对，读起来是否通顺有韵律感。比如我们可以仿写为“校园仍存昔年暖，廊下还开旧日花”，用来表达对母校的怀念。

本诗的核心名句“梓里尚遗前日爱，棠阴还长旧年枝”非常适合用在赞颂基层干部、优秀公职人员政绩的作文里。比如写扶贫干部的事迹，结尾可以用这句话，表达群众对扶贫干部的感激和怀念。也可以用在纪念先贤、追忆前辈的作文里，比如写家乡的老校长、老书记的事迹，用这句话体现他们给后人留下的宝贵财富。还可以用在描写城市历史、地方文化的文案里，体现历代建设者给城市留下的精神遗产。应用的时候不需要改动原句，直接引用或者化用都可以，能很好地提升文章的文化底蕴。比如写社区老书记的作文，可以这么写：“王书记在社区工作了三十年，现在退休多年，大家提到他还是满口称赞，真可谓是‘梓里尚遗前日爱，棠阴还长旧年枝’。”