次韵十诗其二

楼钥 · 宋

秋来病体费支吾，深闭柴门卧草庐。

药裹多寻医者问，酒樽寖与故人疏。

时须勉强陪来客，未免辛勤答远书。

此外儒生真气习，简编犹欲趁三余。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感惜时

创作背景

次韵十诗创作背景

该诗是南宋文学家楼钥晚年辞官归乡后所作组诗《次韵十诗》的第二首，创作时间约为宁宗嘉定年间楼钥闲居鄞县时期，当时诗人年事已高、时常患病，有感于闲居生活所作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的一种体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全篇共八句，每句七字，要求中间两联对仗，平仄、押韵都有严格规范，是古典诗词中应用广泛的成熟体裁。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含两层，一层是秋来病体缠身、交际疏远的淡淡寂寥，另一层是作为儒生不愿荒废时光、坚持利用闲暇读书治学的积极自守心态，历代解读对其勤学内核的认可度较高。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

"支吾"指勉强支撑身体，"草庐"指简陋的居所，"药裹"指药包、药物，"寖"是逐渐的意思，"三余"指闲暇时间，分别是冬天是一年的空余，夜晚是一天的空余，阴雨天是平时的空余。

逐句白话释义

第一句说入秋之后生病的身体勉强支撑，第二句说紧紧关上柴门在草庐里卧病休养，第三句说经常找医生询问用药的方法，第四句说酒盏很久不用和老朋友渐渐疏远了，第五句说有时候还要勉强打起精神招待来访的客人，第六句说免不了辛苦地回复远方寄来的书信，第七句说除此之外儒生的真实习气还在，第八句说还想要趁着三余的闲暇时间读书学习。

核心主旨概括

这首诗描写了诗人晚年辞官归乡后病居的日常生活状态，虽然身体不好、交际变少，还要应付来访和回信的琐事，但他依然没有放弃儒生的本分，想要利用闲暇时间好好学习，展现了诗人恬淡自守、勤学不辍的品格。

跨学科 · 是什么

三余勤学民俗民俗学

"三余"是我国古代民间广泛流传的关于勤学的民俗概念，大家普遍认为这三种时间是适合读书的闲暇时间，这个概念流传了上千年，直到现在依然被很多人用来鼓励自己珍惜时间好好学习，没有生僻的专业术语，普通人都能很容易理解这个说法的含义。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体语气要平缓沉稳，前四句可以读得稍微低沉一点，体现病居的寂寥感，第五六句语气稍微上扬一点，体现应付琐事的无奈感，最后两句语气要坚定有力，体现勤学的决心，每句七字可以按照"二二三"的节奏断句，比如"秋来/病体/费支吾"，这样读起来节奏清晰。

基础句式仿写

这首诗的句式是平实的叙事加结尾的抒情升华，仿写的时候可以先写自己日常生活的几件小事，比如平时上学、写作业、帮家里做家务的场景，最后一句写自己想要坚持的爱好或者目标，比如"此外少年真气习，画图犹欲趁闲时"，这样的仿写难度不高，很容易上手。

名句日常应用

"此外儒生真气习，简编犹欲趁三余"这句可以用在描写勤学的作文里，比如写自己或者身边的人哪怕很忙也坚持读书的场景，比如"奶奶退休之后依然每天坚持看书学习，真可谓是‘此外儒生真气习，简编犹欲趁三余’，这种精神非常值得我们学习"，应用场景非常广泛。

关联知识图谱

董遇劝学同典故

"三余"的典故出自三国时期董遇的劝学故事，董遇说读书要利用三余的时间，也就是冬天、夜晚、阴雨天，这首诗里引用了这个典故来表达自己勤学的意愿，两者的核心内涵都是珍惜时间、努力学习。

名句 CLASSIC LINES

此外儒生真气习，简编犹欲趁三余

这句是全诗的核心名句，凸显了诗人即便病居闲寂也坚守儒生勤学本分的品格，"三余"的典故被后世广泛引用为勤学的代称。

标签 TAGS

惜时历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

楼钥 1137年－1213年

南宋中期重要政治家、文学家，明州地方士族代表人物

次韵十诗 其二