后洞雪压竹枝横道

这首七言绝句的诵读节奏按照每句四三拍断句即可，第一句“山中景物/自新奇”，重音放在“自新奇”三个字上，读出愉悦的语气。第二句“乘兴幽人/写小诗”，重音放在“乘兴”上，读出轻松闲适的感觉。第三句“洞里竹枝/遭雪压”，语速稍慢，重音放在“遭雪压”上，读出惋惜的语气。第四句“何人扶起/向明时”，语调上扬，重音放在“向明时”上，读出期许的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，整体语气舒缓自然即可。

这首诗的后两句采用先写实景再发疑问的结构，非常适合用来仿写托物言志的句子。仿写的时候先写一个你看到的具体景物，比如风中的花朵、雨中的小草，再发出相关的疑问。比如我们可以仿写为“园里花朵遭风打，何人扶起待春归”，或者“路边小草遭人踩，何人护着向阳生”。仿写的时候注意前后句的逻辑要连贯，景物和后面的疑问要有关联，不要脱节。这种仿写难度不高，适合中小学生练习写作的时候使用。

“洞里竹枝遭雪压，何人扶起向明时”这句名句适合用在表达遇到挫折、希望得到帮助的写作场景中。比如你写自己学习上遇到困难，希望得到老师的帮助的时候，可以引用这句诗。或者你写社会上的人才被埋没，需要相关部门发掘扶持的时候，也可以引用这句诗。比如作文片段可以写：“现在很多偏远山区的优秀教师就像被雪压的竹枝，‘洞里竹枝遭雪压，何人扶起向明时’，他们需要更多的政策支持，才能更好地发挥自己的价值。”引用的时候要注意贴合语境，不要生搬硬套。