晓起

诵读这首诗的时候，整体节奏要舒缓自然，符合秋日清晨的清旷氛围。每句五言可以按照二三的节奏断句，比如“风叶/下宿雨，菰蒲/作秋声”。前四句是写景，语气要平和舒缓，读出清晨的静谧感。读“凉意翛翛生”的时候，可以稍微放慢语速，读出清凉畅快的感觉。后四句是抒情，语气可以逐渐变得激昂一点，读出诗人向往高远境界的气魄。读“欲挽天河水，一洗尘土缨”的时候，要重读“挽”“洗”两个动词，突出诗人的强烈愿望。最后两句可以稍微上扬声调，读出对高远境界的向往之感。诵读的时候不用刻意追求快，慢慢读更能体会诗里的意境。

这首诗里“欲挽天河水，一洗尘土缨”的句式很有特色，适合大家仿写。这个句式的结构是“欲+动作+具体事物，一+动作+具体对象”，前后两句有明确的目的对应关系。前半句写想要采取的行动，后半句写行动要达成的目标。仿写的时候可以结合自己的生活感受来写，比如想要缓解学习压力的同学可以写“欲借松间风，一消案头倦”。想要表达亲近自然愿望的同学可以写“欲寻山中月，一照心上尘”。仿写的时候要注意前后两句的意象要协调，情感要统一，不要出现前后不搭的情况。多练习这种句式的仿写，可以提升大家写作时的语言凝练能力。

“欲挽天河水，一洗尘土缨”这句名句适合用在表达高洁志趣、摆脱世俗困扰的作文里。当作文主题涉及不慕名利、追求精神自由、拒绝随波逐流等内容的时候，都可以引用这句诗。比如写自己面对学习生活中的功利浮躁风气时，就可以写“面对身边处处内卷的浮躁氛围，我时常想起古人‘欲挽天河水，一洗尘土缨’的诗句，提醒自己要保持内心的澄澈，不要被世俗的功利裹挟。”也可以用在赞美那些淡泊名利、坚守初心的人物的作文里，比如写袁隆平、张桂梅等人物事迹的时候，引用这句诗来赞美他们不慕名利的高洁品格。大家要注意引用的时候要贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。